4华北明珠白洋淀教学活动设计方案｜教案在线预览

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《华北明珠白洋淀》教学设计教学目标1．会认16个生字，会写10个生字。认识多音字“华”。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。3．理解课文内容，感受白洋淀的美丽风光。激发学生对白洋淀的向往和喜爱之情。教学重难点理解课文内容，感受白洋淀的美丽风光。激发学生对白洋淀的向往和喜爱之情。课

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所属课文：4华北明珠白洋淀

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2018-04-17 16:06:00

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学校：任丘市北辛庄乡第五中心小学

4华北明珠白洋淀教学活动设计方案

未知

2018-04-17 16:06:00

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关键词：4华北明珠白洋淀教学活动设计方案

正文

《华北明珠白洋淀》

教学设计

教学目标

1．会认16个生字，会写10个生字。认识多音字“华”。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。

3．理解课文内容，感受白洋淀的美丽风光。激发学生对白洋淀的向往和喜爱之情。

教学重难点

理解课文内容，感受白洋淀的美丽风光。激发学生对白洋淀的向往和喜爱之情。

课时安排

两课时

教学过程

第一课时

一、诗歌激趣，导入新课

师：同学们还记得我们学过的一首描写家乡美的诗歌《水乡歌》吗？大家一起来背背。

师：下面我们再来欣赏一篇描写咱们家乡美的文章《华北明珠白洋淀》。

师配乐朗读。

师：同学们，这节课我们就来学习第3课《华北明珠白洋淀》，从题目中你知道了什么？还想知道什么? 学生自由发问。

那么就让我们带着这些问题来再读课文，在课文中找一找答案吧。

二、初读课文，整体感知

1．学生自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。

2．教师指名读课文。

全班交流自己初读课文寻求到的答案。

3．教师检查学生生字的自学情况。重点指导：切

淀

苇蔑

4．认读本课生字卡片，组词。

第二课时

教学过程

一、

再读课文，深入品味

根据学生的喜好，出示文章段落

1芦苇遍布、荷花满淀(风景优美)让学生体会景色的美丽，重点是文中的遣词造句，如：一望无际、挨挨挤挤、摇摇摆摆一片片荷叶、一枝枝荷花等等感情朗读第三段

2 鱼网翻飞、编织苇席(人民勤劳) 注意突出人们的心情，表现大家的勤劳

出示文章第四段，反复朗读体会人们的心情

3．

重点指读，体会美好

1 )反复读三四段，注意其中的词语

2 )在教师的指导下练习背诵

3 )考一考其中的词汇

（1）湖面上，一片片荷叶（

），一枝枝荷花（

）

（2）那些荷花有（

）的，有（

）的，还有（

）的，真（

）！

（3）渔民们一会儿（

），一会儿（

），那些网在湖中（

）。

二、记忆字形，指导书写

1．小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。

2．指导重点字的书写。

切

吸

引

作业

1、正确书写本课生字新词

2、背诵课文三、四自然段

3、回家阅读孙黎先生描写白洋淀的其他文章。

关于本教案的常见问题

Q：4华北明珠白洋淀教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4华北明珠白洋淀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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