我的发现•日积月累教案评析｜教案在线预览

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第五单元组文联读20.*清明上河图段军淑同学们，中华传统文化像一座巨大的宝库，这组课文为我们打开了宝库的一扇门，我们拜访了古代大思想家孔子；欣赏了美丽的古代神话故事；感受了赵州桥的雄伟与独特，从多个方面了解了中国传统文化的博大精深。今天这篇课文将为我们展示怎样的一幅古代绘画呢?我们一起来学习《一幅名

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-28 07:56:00

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学校：吴忠市红寺堡区第二小学

我的发现•日积月累教案评析

未知

2018-04-28 07:56:00

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关键词：我的发现•日积月累教案评析

正文

第五单元

组文联读

20.*清明上河图

段军淑

同学们，中华传统文化像一座巨大的宝库，这组课文为我们打开了宝库的一扇门，我们拜访了古代大思想家孔子；欣赏了美丽的古代神话故事；感受了赵州桥的雄伟与独特，从多个方面了解了中国传统文化的博大精深。今天这篇课文将为我们展示怎样的一幅古代绘画呢?我们一起来学习《一幅名扬中外的画》。

板书并齐读：《一幅名扬中外的画》，同学们读了课题你有什么发现?(生：名扬中外是四字词语

师：能说说这个四字词语的意思吗？能换一个词语吗？师：你的理解能力真好，通过读课文就理解了这个“名扬中外”这个词。)

大家预习了课文，现在告诉老师，这幅名扬中外的画叫(

)。（学生齐答并板书“清明上河图”。）

现在请同学们自由读第一自然段，结合课文内容完成资料卡。

谁来展示自己的成果？（生1

生2 ......）同学们对清明上河图已经有了自己的了解，通过填资料卡知道了清明上河图的作者、年代、大小、内容及保存的地方。

师：现在我们回想一下，学习《赵州桥》这篇课文的时候，主要采用了什么学习方法来学习课文？（生：抓中心句的方法。）请同学们自己尝试着用这种方法来学习本课。默读课文第三自然段，想想本文是围绕那句话写的?第一句和后面的句子有什么关系？（生1......生

2......）会学习的孩子能把一段话能读成一句话，甚至一个词，这段话谁能用一个词来概括？（生：街市热闹

）

《清明上河图》除了画街市热闹，还画了哪些内容？自己读课文，结合插图告诉老师，还画了哪些内容？（生：人物多

）三百六十行，行行都有人，作者用了省略号，大家想象一下还画了哪个行业的人？（生：卖鱼的，卖糖葫芦的，耍猴的......）

张择端画这幅画的时候真的下了很大功夫，他的画是多么的传神啊！

没有比较就不知异同，没有总结就没有提高，在本单元的学习中，我们认识了几种文学体裁，掌握了抓中心句的学习方法，请同学们结合本单元的课文，小组合作完成表格。

合作能促进完美，交流能碰撞出火花，请各小组将你们的表格展示汇报。

通过本单元的学习，你有什么感受或收获？请与大家交流。

生1....... 生2....... 生3.......

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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