《狐狸和乌鸦》第二课时教案

狐狸和乌鸦

建华学校

崔尹霞

一、

教材简析

这是一篇童话故事，讲了一只狡猾的狐狸用奉承话骗走了乌鸦口里的肉的故事。告诉人们不要被奉承话冲昏了头脑，否则容易上当受骗。

课文共有7个自然段。前两段讲故事的发生，乌鸦叼着肉站在树枝上，一只狐狸闻到香味跑来了。第三至五自然段写故事的经过，狐狸三次用好话讨乌鸦欢心，好让乌鸦开口。第六、七自然段写故事的结果，乌鸦得意忘形开口唱歌，狐狸叼住掉下的肉块跑了。

二、

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 在理解寓言的基础上，感悟寓言中蕴涵的道理。

三、

教学重点、难点

重点：理解课文中狐狸的3次施计和乌鸦的3次反应。

难点：在理解寓言的基础上，感悟寓言中蕴涵的道理。

四、

教法与学法

教法：引导、点拨。

学法：自读自悟、合作探究、表演。

五、

教学准备：多媒体课件

六、

教学过程

（一）、观看动画，揭示课题

1、课件出示动画，学生观看。

今天我们要学的这篇课文就是关于狐狸和乌鸦的故事，那么这个故事会告诉我们一个什么道理呢？

2、出示课题，学生齐读课题。

（二）、朗读课文，合作探究

1、学习1、2自然段。

学生观察插图，讨论，然后请人回答。

（1）、图上有什么？

（2）、乌鸦叼着肉，狐狸看到肉，它们的心情有什么不一样？

（乌鸦很高兴，很得意；狐狸馋得直流口水，想吃到肉）

（3）、展示1、2自然段的内容。

A、学生齐读，再指名读。

B、讲解“头晕眼花、迫不及待”的含义。

C、并用“头晕眼花、迫不及待”造句。

（4）、狐狸看着乌鸦嘴里的肉，它有什么想法呢？展示下张图片。

2、学习课文3~6自然段，重点探究狐狸是怎样骗乌鸦的。

（1）、请小朋友一边读一边画。

（2）、狐狸对乌鸦说了什么？用“-----”线画出来，乌鸦听了狐狸的话又有什么反应？用“~~~~”线画出来。

（3）、课件出示3~~~6自然段。

（4）、请学生读出狐狸说的话。课件标出。

（5）、指名说出乌鸦的反应。

（6）、写“……像……一样……”的比喻句。

（7）、狐狸说这三次话时，分别采用什么样的方法？

面对狐狸的问话，乌鸦是何反应？

狐狸：

第一计装出跟乌鸦很友好的样子，与乌鸦套近乎。

第二计关心乌鸦的孩子。

第三计故意夸奖奉承乌鸦。

乌鸦：

第一次和第二次都没有做声，第一次不做声表示不相信；

第二次看了一眼，还是不做声，说明已经有点动心了；

第三次得意极了，唱起歌来。

（8）、出示课件：你知道乌鸦和麻雀，他们谁的羽毛漂亮？谁的叫声好听呢？

（学生讨论、交流，指名回答）

3、学习6、7自然段。

（1）、乌鸦最后开口了吗？乌鸦为什么又开口了呢？

（因为她爱听奉承话，所以上了当）

（2）、狐狸叼住肉块，飞快地跑了。

（3）、请小朋友讨论讨论：

狐狸现在的心里是什么滋味？它又在想什么呢？乌鸦现在的心里是什么滋味？它又在想什么？

（4）、自由读课文，思考：从这个故事中你认为狐狸是一个什么样的人?

那乌鸦呢？

（狐狸：狡猾；

乌鸦：愚笨，轻信别人的话）

4、请小朋友一起说说：学了这篇课文，你们懂得了一个什么道理？

（我们不要被奉承话冲昏了头脑，否则容易上当受骗。）

5、理解现实生活中的《狐狸和乌鸦》。

（三）、课时作业：

根据课文内容填空

狐狸对乌鸦说了（

三

）次话。它的目的只有一个，就是（

骗取乌鸦嘴里的肉

）。乌鸦喜欢（

听奉承话

），所以上了狐狸的当，嘴里的肉掉下来被（狐狸叼走了

）。

（四）、拓展：

发挥想象，以“肉被骗走了之后”为题编一个小故事。

1、

2、

3、

四人一小组讨论交流。

请小组推荐一个代表上台演讲。

老师总结。