风筝PPT及专用教学设计内容.pdf

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关键词：风筝PPT及专用教学设计内容

风筝

教学目标

1. 学会本课9个生字，准确读写由生字组成的词语。

2. 有感情的朗读课文，背诵课文第一自然段。

3. 在整体感知课文内容的基础上，体会文中所蕴含的浓浓亲情。

重点、难点

重点：品读语句，理解重点词句的语境意义。

难点：感受文中通过误解和冲突所体现的兄弟间深厚的亲情。

教学准备

课文朗读录音、有关芳风筝的图片、歌曲等

课时安排

第一课时总课时：

一、设境导入

在大屏上展示“放风筝”的画片，用直观的画面的欢快的旋律调动学生的生活体验，激发他们的想象力，谈谈芳风筝的感受。

二、作者简介（投影出来）

鲁迅（1881~1936），文学家、思想家、革命家。原名周树人，浙江绍兴人，出身破落封建家庭，曽于1902年去日本学医，后弃医从文，试图改变国民精神··

三、自由朗读，自主学习

1．按要求自读自学：读课文，要求读准确、读流利；生字会读、会认、会写；理解字义、词义，不会的查字典；想一想，课文的大意，提出不懂的地方。

2．在自学的基础上进行小组交流，你知道了什么？还有哪些问题有待探讨？

3．全班交流自学心得

① 生字的读音及书写

(“惩”的读音为“cheng”) ② 联系上下文理解词语。（投影出示）

（嫌恶、出神、可鄙、焕然大悟、惊惶、宽恕、绝望）

③ 朗读课文。

④ 初步感知文章的主要内容。

（本文生动的记述了“我”儿时十分出暴地把小兄弟苦心制作即将成功的一只风筝撕破、踏碎，事后却无法弥补的一件往事。）

4. 各小组提出不懂的问题。

四、课堂小结，完成作业

学生总结本节课的收获。自主读课文，抄写生字词。

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