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《新型玻璃》教学设计第二课时教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。2.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。3.领悟作者的表达方法,并学习运用。教学重点让学生了

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23 新型玻璃第二课时教案

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23 新型玻璃第二课时教案

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关键词:23 新型玻璃第二课时教案

正文

《新型玻璃》教学设计

第二课时

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

2.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

3.领悟作者的表达方法,并学习运用。

教学重点

让学生了解新型玻璃的特点和作用。

教学难点

学习运用作者的表达方法

一、复习说明文都有哪些说明方法。

二、重点讲读,体会写法

①老师导语引入:“夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传来了急促的报警声。警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。同学们,你们知道是谁报的警吗?”请大家快速读课文第一自然段,从中找答案。

②这是什么玻璃呀?怎么一接触它就发出报警声呢?自由读第1自然段。思考:夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用?划出有关句子,说说你的理解。

③学生汇报,再讨论的基础上教师归纳。引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”特点和作用的关系。(由于这种特殊的玻璃在里面夹一层极细的金属丝网,金属丝网又和电源相接通、和自动报警器相接通的特点,才有它自动报警防盗的作

用,由此可见,“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。)

④在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上,继续引导学生思考:“夹丝网防盗玻璃”有什么用途?划出有关句子读一读,指导朗读句子。(“博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”)

⑤思考:这句话中用了几个“可以”说明了什么?四个可以说明了这种玻璃的用途广泛,你能结合生活实际想一想,用上“……可以……,……可以……,……可以……,……也可以……。”说一句话吗?

⑥指导朗读第一段。

三、利用表格,自主学习

①除了“夹丝网防盗玻璃”外,作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢?分组读书讨论,要求:读课文,画特点,想作用,填表格。

新型玻璃名称

特

点

作

用

加丝网防盗玻璃

玻璃中夹一层金属丝网

防盗

夹丝玻璃

非常坚硬

藕断丝连

高层建筑采用,安全

吸热玻璃

使房间冬暖夏凉

阻挡强光和冷气

消音玻璃

消除噪音

闹市临街建筑物采用,减少噪音

变色玻璃

反射阳光

改变颜色

调节室内光线

学生发言,教师引导学生理解“藕断丝连”和“安然无恙”的意思?

四、我们来设计一个新型玻璃吧!

请大家先来介绍自己生产的新型玻璃,注意说清楚这种玻璃的特点和作用。变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的?

五、课外延伸,鼓励创新

同学们,通过作者的介绍,我们了解到,在现代化的建筑中,新型玻璃正在起着重要作用,在新型玻璃的研制中,人们将会创造出更多的奇迹。你想设计出什么样的新型玻璃呢?教师要肯定学生的创新想象,让其充满自信。

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