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关键词：4 * 天上偷来的火种教学内容分析

正文

天上偷来的火种

偃师市商城教育中心前杜楼小学

田艳霞

教学目标

1、能读清神话故事中的外国人名、地名：普罗米修斯、阿波罗、宙斯、赫拉克勒斯、高加索山等。联系上下文理解“暴跳如雷、挽弓搭箭、惩罚等”词语的意思。

2、通过对人物语言、行为的朗读，感受普罗米修斯正义、善良、智慧、仁爱、顽强的精神。教学过程

一、揭示课题，直接导入

1、教师：出示火的图片，火是我们非常熟悉的东西。火的使用是人类历史上一项伟大发明。关于火的起源，有许多传说。在我们中国，有燧人氏钻木取火的传说；在古希腊，也有一个关于火的神话故事。那就是我们今天要学习的《天上偷来的火种》。

2、读题目，引导质疑。

（1）谁去偷？偷谁的？为什么去偷？

（2）怎么偷？结果怎样？

二、自主阅读，整体感知

1、教师引导学生带着问题阅读课文。

（1）把课文读准，读通顺。（不动笔墨不读书，画出生字、词语）

（2）思考刚才提出的问题，从文中找出答案，然后再用自己的语言把这几个问题的答案连起来说一说。

2、检查生字词

指名回答问题

3、写了几个神？填空说主要内容

4、这篇课文可以根据事件发展的顺序分为四个部分，小组讨论怎么分，并且给每个部分加个小标题。

三、抓住要点，合作再读

1、教师：那么，这个神话故事为我们塑造了一个怎样的英雄形象呢？请同学们带着这个问题，以小组为单位再读课文。

要求：（1）读后谈感触：普罗米修斯是一个（

）的英雄。

（2）围绕自己所填的词，从文中找出关键语句加以说明。

2、集体交流，指导学生有感情地朗读课文的关键语句。

（重点引导学生抓住“戴上了铁环、死死地锁、遭受、每天、啄吃、永远没有尽头”等词，读出普罗米修斯所经受的痛苦；抓住“许多年”“一直”等词，读出普罗米修斯的不屈不挠）

3、教师小结：普罗米修斯正义、善良、勇敢、无畏，是真正的英雄！他为了人类不怕牺牲，无私奉献，令人敬佩。

四、总结全文，领会精神

1、教师：同学们，为了人类的光明，普罗米修斯冒着生命危险去偷火种。宙斯发现后，将他锁在高加索山的悬崖上，烈日的煎熬、暴雨的抽打、鹫鹰的啄食，使他裸露的身躯变得血肉模糊，忍受着撕心裂肺的疼痛。但他没有后悔，不屈不挠。他的善良、勇敢、无私怎能不让我们敬佩，他为人类造福的坚定信念怎能不让我们折服？

2、普罗米修斯，这位为了人类的希望与文明而甘愿献身的英雄被称为““人类的大恩人””。3、普罗米修斯是希腊神话中的一个神的形象。而在我们真正的人类世界，在各个领域，也有许多人被我们敬呼为“普罗米修斯式的英雄”让我们来看一看，读一读。

4、小结：确实，他们为了普及真理，为了传递希望，为了播撒文明的火种甘愿忍受各种煎

熬，甚至付出生命，他们就是我们心中的普罗米修斯。

五、课后习题

把故事讲给父母或邻居伙伴听。

资料摘要

4 * 天上偷来的火种教学内容分析

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