24 * 人类的“老师”ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

24、《人类的“老师”》教学设计[教学要求] 1．指导学生朗诵课文，了解一些关于仿生学的知识，从中受到启发，树立爱科学、探索科学奥秘的志向。2．引导学生认识6个生字，理解“雷达、原理、关键”等词语。[教学重点]了解一些关于仿生学的知识，从中受到启发，树立爱科学、探索科学奥秘的志向。[教学时间]一课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 * 人类的“老师”

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2018-04-26 11:04:00

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学校：伊川县葛寨乡沙园小学

24 * 人类的“老师”ppt课件教学实录

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关键词：24 * 人类的“老师”ppt课件教学实录

正文

24、《人类的“老师”

》教学设计

[教学要求]

1．指导学生朗诵课文，了解一些关于仿生学的知识，从中受到启发，树立爱科学、探索科学奥秘的志向。

2．引导学生认识6个生字，理解“雷达、原理、关键”等词语。

[教学重点]了解一些关于仿生学的知识，从中受到启发，树立爱科学、探索科学奥秘的志向。

[教学时间]

一课时。

[教学过程]

一、导入新课，自学指导：

1. 人类的老师是谁？

2 .他们为什么能做人类的老师？

二、自主学习，合作探究：

1．放声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。

抽查识字效果。

读一读“词语花篮”中的词语，从课文中找出自己喜欢的词，写在空花篮上。

2．读完课文，大家一定知道人类的老师是谁了吧？——自然界种种生物（板书）

3. 齐读最后一句（你是从文中的哪句话了解的？）

三、反馈展示，质疑释疑：

学习链接：“仿生学”

为什么说自然界种种生物真是人类的好老师呢？请同学们用自己喜欢的方式再读课文，边读边想，细细地体会，填写表格.

汇报交流

老师

特点

启发

蝙蝠

超声波

雷达

鸟儿、蜻蜓

防颤

飞机

鲸

流线型

轮船

鸡蛋

薄壳结构

屋顶

大袋鼠

跳跃

越野汽车

贝壳

坚固

坦克

……

四、精讲提升，拓展延伸：

1．为什么说自然界种种生物真是人类的好老师？

（1）.学生自读课文，体会理解。

（2）.学生交流讨论。

（3）.集体交流。

（4）

总结。. 2．

大自然是多么奇妙啊！经过对许多动物的研究，人类获得了不少启发，但这还远远不够，更多的奥妙还有待我们去发现。阅读《鼹鼠的启示》

五、达标测试，反馈巩固：

人类的老师是谁？

它为什么是人类的老师？

自然界中可以充当人类老师的生物你还知道有哪些？

关于本教案的常见问题

Q：24 * 人类的“老师”ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 * 人类的“老师”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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