26 小兵张嘎夺枪记第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

S版小学四年级上册第26课《小兵张嘎夺枪记》一、课题：《小兵张嘎夺枪记》二、教学目标1、知识与技能目标：掌握本课生字与新词，并理解成语意思，概括文章主要内容。 2、过程与方法目标：通过拼读、自主朗读、小组合作交流讨论等活动，培养学生语感和概括及合作学习的能力。 3、情感态度价值观：激发学

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所属课文：26 小兵张嘎夺枪记

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2018-03-26 00:28:00

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学校：博白宁潭西岭村小学

26 小兵张嘎夺枪记第二课时教学实录

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关键词：26 小兵张嘎夺枪记第二课时教学实录

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S版小学四年级上册第26课《小兵张嘎夺枪记》

一、课题：《小兵张嘎夺枪记》

二、教学目标

1、知识与技能目标：掌握本课生字与新词，并理解成语意思，概括文章主要内容。

2、过程与方法目标：通过拼读、自主朗读、小组合作交流讨论等活动，培养学生语感和概括及合作学习的能力。

3、情感态度价值观：激发学生对英雄怀有的崇高敬意，培养学生爱国主义精神。

三、教学重点、难点

教学重点：理解成词意思，概括文章主要内容。

教学难点：读课文，分为几部分，概括段意。

四、课堂类型

新授课

五、课时安排

一课时

六、教学方法

讲授法、直观教学法

七、课前准备

ppt课件

八、教学过程

（一）导入新课

1、谈话创设情境，导入新课。

a、同学们，我们大家都知道今年是我国抗日战争胜利70周年呀，那同学们从小到大认识了哪些战斗的小英雄？（预设学生自由发言：黄继光、邱少云、刘胡兰、王二小），同学们知道的英雄可真不少。今天

呀，我们再来认识抗日战争时期的一个小英雄——张嘎子。

b、板书课题：26小兵张嘎夺枪记，学生齐读课题。

（二）展开教学

1、初读课文，整体感知。

a、学生自由读课文，找出生字新词；

b、出示生字，练读（嚎叫

灶头

踹开

扫帚

手腕

胳膊

龇牙咧嘴气势汹汹见势不妙目不转睛等词。

c、注重强调：咧（liê) 膊（bo）

帚（zhou）读音，之后同桌互读巩固，注重强调识记“龇”、“膊”、“帚”、“势”字形，学生在本子上练习写正确字形。

d、四人小组讨论交流，结合上下文理解以下词语：龇牙咧嘴气势汹汹见势不妙目不转睛，小组代表自由发言。

e、出示（龇牙咧嘴

气势汹汹见势不妙目不转睛）这几个成语意思的ppt课件，让学生加深理解记忆成语意思，边看边读巩固。

f、再读课文，四人小组讨论交流，课文写了谁的一件什么事情？（学生只要围绕课文内容与“小兵张嘎”进行发言。）

2、再读课文，理清文章的脉络。

a、再读课文，并标出自然段。

b、以六人小组为单位，小组讨论：文章可分为几部分，每部分分别写了什么内容？各个小组在小组内先相互交流，并推荐代表发言。

c、反馈分大段情况。

第一部分（第1－5自然段）：发现手枪。

第二部分（第6－11自然段）：夺手枪。

第三部分（第12自然段）：玩手枪。

（三）归纳小结。

回顾本节课知识，预设嘎子怎样机智勇敢地跟鬼子做斗争，那么他究竟是怎样从鬼子军官手里夺到那把手枪呢？我们下节课继续学习这篇课文。

九、布置作业

1、有感情朗读课文，抄写生字，用自己喜欢的词造句。

2、找一找《小兵张嘎》的故事书读一读，并适当摘录有关的好词好句。

十、板书设计

小兵张嘎夺枪记

第一部分（第1－5自然段）：发现手枪。

第二部分（第6－11自然段）：夺手枪。

第三部分（第12自然段）：玩手枪。

关于本教案的常见问题

Q：26 小兵张嘎夺枪记第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 小兵张嘎夺枪记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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