习作２ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《习作2》教学设计教学目标：1、展开想象，一“一棵枯树的倾诉”为题，用第一人称写出枯树的遭遇和经历。2、培养学生的想象能力和语言表达能力。3、指导学生用语言有逻辑的描写自己想像的内容。教学重难点：指导学生用语言有逻辑的描写自己想像的内容。教学过程：一、直接导入1、教师板书“树”。请同学们说说自己展开

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作２

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2018-04-08 08:08:00

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学校：资兴市第三完全小学

习作２ppt课件配套教案内容

未知

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关键词：习作２ppt课件配套教案内容

正文

《习作2》教学设计

教学目标：

1、展开想象，一“一棵枯树的倾诉”为题，用第一人称写出枯树的遭遇和经历。

2、培养学生的想象能力和语言表达能力。

3、指导学生用语言有逻辑的描写自己想像的内容。

教学重难点：

指导学生用语言有逻辑的描写自己想像的内容。

教学过程：

一、直接导入

1、教师板书“树”。请同学们说说自己展开的联想，用几句话或。

（学生们会想到绿色、美丽、氧气等）

师板书“美丽、快乐”

2、板书“枯树”，请同学们展开联想，形容一下。

（学生们会用丑陋、悲伤、荒芜等来形容。）

师板书“丑陋、悲伤”

二、引导想象

1、一棵美丽快乐的树，过得是怎样的生活？

（学生展开想象，说说快乐的大树是什么样的，过的是什么样的生活。）

2、一棵丑陋的悲伤的树又过得是怎样的生活? (学生展开想象，说说枯树的外貌和生活。

3、看似两种截然不同的生活，你们有没有想过，它发生在同一棵树的身上。你觉得中间发生了什么事，使一棵美丽快乐的大树，变成了一颗痛苦悲伤的枯树？

（学生展开想象，讲述大树可能遭受的伤害。）

教师注意引导，枯树代表树还在，不是只剩树墩。

4、现在你就是那可枯树，说说在遭受这些伤害的时候，你在想什么？有什么感受？已经变成枯树的之后的你，又会想说点什么呢？（对人类进行劝诫、警告、哀求等）

三、指导按一定的逻辑顺序写作

1、其实我们刚才聊的就是我们今天要写的作文，请同学们翻开书《习作2》，把作文提示读一读。说说你得到的信息。

题目：一棵枯树的倾诉

要求：用第一人称

说说经历和遭遇

2、使用第一人称，也就是用“我”来讲述，是为了让读者读起来感觉更亲切自

然，更感同身受。

3、明确倾诉对象，大树在向谁倾诉，为何开始倾诉？（旁边的花草，小动物、人类）

4、同学们说说，你打算怎么写？

（用对比的方式、按事情的发展顺序写、用倒叙的方式写）

四、范文引路。

五、学生打草稿

关于本教案的常见问题

Q：习作２ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作２》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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