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龙山县第二小学集体备课教案课 题5古诗二首课 型新授课时1 主备人时间教者节数知识与能力：.指导学生认识、会写“咏、碧、妆、剪、裁”5个生字。2.有感情地朗读、背诵古诗《咏柳》。3.理解古诗内容，想像诗句所描绘的景象，了解比喻的写法，激教学目标发对春天。过程与方法：想像诗句描绘的画面，了
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- 2018-04-04 18:37:00
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- 学校：龙山县第二小学
《咏柳》教学设计一等奖
未知
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关键词：《咏柳》教学设计一等奖
正文
龙山县第二小学集体备课教案
课 题
5古诗二首
课 型
新授
课时
1 主备人
时间
教者
节数
知识与能力：.指导学生认识、会写“咏、碧、妆、剪、裁”5个生字。
2.有感情地朗读、背诵古诗《咏柳》。
3.理解古诗内容，想像诗句所描绘的景象，了解比喻的写法，激教学目标
发对春天。
过程与方法：想像诗句描绘的画面，了解比喻的写法，激发对春天的热爱。
情感态度价值观：理解古诗内容，想像诗句所描绘的景象，了解比喻的写法，激发对春天。
重
难
点
重点：掌握生字的音、形、义。有感情地朗读、背诵和默写古诗
难点:在理解古诗的基础上想像诗句描绘的画面，了解比喻的写法。
教学方法
教法： 学法：
教学准备
教学过程
集体备课
一、谈话激趣、导入新课
1.谈话激趣：同学们，春天到来时，天气转暖，花开了，草绿了，小鸟又飞回来了，冰雪融化，种子发芽，春天的一切都充满着生机。春天是这样的美，所以自古以来就有许多歌颂、赞美春天的诗。
二、初读感知，识记生字
1.教师范读课文，使学生整体感受，激起学生学习古诗的兴趣。
2.学生试读课文，注意读准字音，读通句子。
3.合作探究字词
个性设计
1
碧绿：翠绿色的玉石。
妆：装扮，打扮。
万条：文中指无数根柳条。
丝涤：用丝织的带子。文中用来形容柳枝细长而柔嫩。
裁：裁剪。
三、深度感悟，合作探究
四、指导朗读，背诵。
五、小结
六、扩展升华
板书设计
作业设计
教后反思
2
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：《咏柳》教学设计一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《咏柳》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。