1.两位数乘两位数的口算、估算教学实录
1.两位数乘两位数的口算、估算教学实录
未知
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关键词：1.两位数乘两位数�…教学实录
正文
嵩县第三实验小学导学案
科目: 数学
年级: 三
主备人: 杨晶晶授课人:
第
1
周
课
题：两位数乘两位数不进位笔算乘法
学习内容：课本3、4页例3及相关的习题
学习目标：
1.让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。
2.通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握优化策略的思想和方法。
3.学会两位数乘两位数的笔算方法。
重、难点：1.两位数乘两位数（不进位）的计算方法并正确计算。
2.理解乘的顺序及第二部分积的书写方法
学习内容、形式、方法及教学思路（数学课）
学习过程：
一、导入新课，板书课题
复习导入
a、出示算式：41×7
24×2
（让学生分组笔算。并说说自己的计算方法）
b、老师小结：
重点通过教师的小结，使学生明确多位数乘一位数竖式的算法，强调数位对齐，从个位乘起。
二、出示学习目标
详见教学目标
三、学生自学
１、明确学习内容
A、出示情景图：
让学生发现数学信息，并提出数学问题，列式，
利用24×12来导入课题并板书课题
B、小组交流、探究新知
小组交流预习情况
（1）.课件出示小组学习提示
（2）.组内交流，做好记录
（3）.教师巡视指导
２、自学方法指导
注意引导学生明确每一步计算的是什么？算的是几与几的积或和？
数位怎么对齐？
四、展示提升，老师点拨
1.课件出示汇报要求
2.小组进行汇报（几种算法、竖式怎样计算、那种算法比较简便等等）
3.其它小组进行评价、质疑。（让同学解答）
4.老师针对所教内容进行重点点拨。（结合课件）
巩固练习，灵活应用
针对预习学案上面的练习题目进行同桌订正。
课本的做一做。（分男生和女生组进行练习。）
集体订正答案（找错误的学生或暂差生个别说一说计算的方法。）
五、课堂小结
1、集体回顾本节课的学习内容。
2、谈谈自己的表现跟收获。
六、当堂检测
第5页的3、4题
板书设计:
两位数乘两位数不进位笔算乘法
例题3 24×12=288（个）
验算
答：——-------。
七、课堂反思：
骨干老师审批: 教导处审批:
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-03 16:56:00
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作者信息
5ygggwenku_2268
来自：学校：嵩县第三实验小学
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