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性能优异的合成材料教学评价实录｜教案在线预览

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关键词：性能优异的合成材料教学评价实录

正文

性能优异的合成材料

教案

课题名称：性能优异的合成材料

教师姓名：陈飒

班级：高三（3）班

教学目标及重难点

教学目标：

知识与技能：

1、初步了解改性塑料和复合材料的概念

2. 建立功能高分子的结构与功能之间的联系

3．了解合成功能高分子的一般思路：搭建骨架结构和修饰功能基团

过程与方法：

1、

通过预习，了解高分子材料在世界杯中的应用。

2、

给出改性塑料的概念以及分类。

3.通过对比分析、探究实验等手段认识到结构对功能高分子性质和应用的决定性作用。

4. 通过从天然吸水材料到高吸水性材料的进化，了解高分子材料发展的过程。

情感、态度、价值观：

认识到功能高分子材料在科学、技术、社会中的作用，感悟到科技发展、日常生活与化学学习的密切关系。

教学重点：形成结构决定性质、性质决定应用的基本科学思想，初步形成从需求出发合成所需特定功能高分子材料的一般途径。

教学难点：功能高分子的结构与功能之间的联系

教学过程

教师活动

学生活动

[引入]世界杯是一场高分子材料的嘉年华

[复习]塑料分类

[问题]塑料优缺点

[给出]塑料改性定义和分类

[问题]在沙漠治理和抗旱保水的过程中，我们需要一种材料能够高效地吸收有限的水分并能保持水分，如何获得这样的一种高吸水性材料呢？

倾听，讨论

思考讨论

熟悉了解

思考

设计意图

从应用出发，引起学生重视

知识重现

引出塑料改性

具体应用

（ABS塑料）

根据现实的需要提出任务

【活动一】初探天然吸水性材料

[设问] 生活中常见的吸水性物质有哪些？

[问题] 通过棉花吸水性实验得到什么启示？

[问题] 从结构角度分析，棉花的主要成分纤维素吸水的原因是什么？

[分析] 吸水性、保水性与结构的关系

回答

[实验]

棉花吸水性实验

分析讨论，得出结论

结合纤维素结构示意图分析并讨论倾听

遵循材料科技发展的路径，使学生了解到我们是从天然材料中得到启示，进而改进得到高性能材料

从结构角度认识性质

[问题]从结构角度分析应该如何提高物质的吸水性和保水性？

【活动二】初探合成吸水性材料

1．以丙烯酸钠为单体合成线型吸水性高分子。

2．将线型聚丙烯酸钠转化为网状结构

3．验证聚丙烯酸钠的吸水性和保水性

[小结]具有相同的骨架，不同的功能基团，导致性质有差异，用途也会不同。

展示图片，高吸水性材料的重要应用。

讨论、回答

书写合成过程

思考分析、讨论回答

倾听

对比分析、归纳整理

从结构优化进而达到性能优化

建立分子结构对性质产生影响的认识

对比分析不同高吸水性材料的异同，进一步认识到结构、性质、用途之间的关系

[给出]复合材料的定义以及常见的复合材料

讨论分析并解释

加深对结构与性质关系的认识

[总结]本节课了解了塑料改性和复合材料的定义，以及常见的离子。同时本节倾听，思考

课以合成高吸水性材料为例，初步体会

了合成功能高分子材料的一般思路，化学工作者也是通过这样的方式对分子骨架和功能基团进行修饰和重组的，由此推动了功能高分子向着复合化、仿生化、智能化的方向发展，以满足社会对功能高分子材料越来越多的需求。

加深对合成思路的认识和应用的了解，介绍功能高分子材料的发展方向。

板书设计

资料摘要

性能优异的合成材料教学评价实录