课题2　金属材料教学设计思路｜教案在线预览

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第三章《金属及其化合物》复习学案广州中学孙旭波班级姓名学号2017年11月24日一．金属及其化合物之间可以相互转化.请用箭头把我们学过的可以实现转化的物质连接起来，并在箭头上注明反应物或者反应物类别或重要反应条件。(注意：除金属转化为其他物质外，不用考虑金属元素不同价态物质之间的转化) (一)例子

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所属课文：课题2　金属材料

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课题2　金属材料教学设计思路

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关键词：课题2　金属材料教学设计思路

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第三章《金属及其化合物》复习学案

广州中学

孙旭波

班级

姓名

学号

2017年11月24日

一．金属及其化合物之间可以相互转化.请用箭头把我们学过的可以实现转化的物质连接起来，并在箭头上注明反应物或者反应物类别或重要反应条件。(注意：除金属转化为其他物质外，不用考虑金属元素不同价态物质之间的转化) (一)例子：Na及其化合物

酸

H2O O2

Na2O

NaOH

酸

Na+

（二）Al及其化合

（三）Fe及其化合物

Fe 2O3

Fe (OH)3

Fe3+

类比（二）（三），连接Cu及其化合物

CuO

Cu (OH)2

Cu2+

从物质类别角度，用类似上述转化的图归纳总结金属及其化合物之间的转化规律

H2O 物

Al2O3

Al(OH)3

Al3+

二.同一元素不同价态之间可以相互转化。请标出各物质中Fe元素化合价，用箭头将我们学过的可以实现不同价态铁元素转化的物质连接起来，并在箭头上注明重要反应物或重要反应条件。

Fe2O3

Fe Fe3+

例子: O2,加热

+2 Fe Fe2+

+2,+3 Fe3O4

从化合价升降角度，归纳同一元素不同价态的转化规律

三.Na2O, Al2O3 ,Fe 2O3 ,CuO四个金属氧化物中，哪一个有相对特殊的性质？请用一个离子方程式说明其性质特殊的地方

关于本教案的常见问题

Q：课题2　金属材料教学设计思路是什么类型的资料？

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