轴对称ppt课件课堂实录

《轴对称图形》教学设计

富源县大河镇白岩小学赵慧

教学内容:

轴对称图形

教学目标:

1、初步认识轴对称图形,理解轴对称图形的含义,能找出轴对称图形的对称轴

2、通过观察、思考和动手操作,培养学生探索与实践能力,发展学生的空间观念

3、领略自然世界的美妙与对称世界的神奇,激发学生的数学审美情趣,增强学生学习的兴趣。

重点:掌握轴对称图形的特点,能判断一个图形是否是轴对称图形

难点:找轴对称图形的对称轴

教学过程:

一、游戏导入:

1、猜图形游戏:教师出示图形的一半,让学生猜完整的图形是什么

(1)出示蝴蝶的一半,让女生猜;出示梳子的一半,让男生猜;

出示飞机的一半,让女生猜,出示花盆的一半,让男生猜;

出示剪刀的一半,让女生猜,出示手电筒一半,让男生猜;

(2)三轮游戏过后,女生每次都猜对,男生每次都猜错。让学生在比赛中产生疑问,从而引入轴对称图形的基本特征。

(3)出示半个兔子,让男同学猜,猜出后指出对称轴,检验对称轴两边的

图形是否完全一样。

（4）点出轴对称图形，并板书课题。

二、出示学习目标、自学提示和方法，学生自学例1

三、小组合作，探索新知，展示成果

1、探究轴对称图形的特征，理解对称轴的含义

（1）课件出示例1的6 个图形，学生判断每个图形是不是轴对称图形

① 学生猜想

② 小组讨论、交流、展示

③ 辨析：平形四边形是否是轴对称图形

④ 学生操作演示验证

⑤ 引导学生归纳：图形沿着一条直线对折后完全重合，像这样的图形叫轴对称图形。板书：对折 完全重合

（2）认识对称轴

① 讲解：折痕所在的这条直线我们把它称为对称轴，对称轴是一条直线，所以在画时要用比轴对称图形稍长一点的虚线来表示。

板书：折痕 直线 对称轴

② 观察刚才折过的轴对称图形，它们还有没有别的对称轴，

用铅笔画点横线，

标在图上

③学生完成后展示,交流质疑

2、完成36页课堂活动第一题

3、完成例2

(1)出示例2,学生自学,独立完成

(2)小组内讨论,交流

(3)分小组展示,反馈质疑

4、做轴对称图形

(1)学生提出方案

(2)动手做轴对称图形

(3)展示、赏析

四、巩固练习:

1、下面的数字、字母和汉字,哪些是轴对称图形?它们各有几条对称轴?

0 F4 口A甲B王8E中 C

2、观察自然界和一些标志中的轴对称图案,你能指出它的对称轴吗?

3、你在生活中还见过哪些轴对称图形?

五、课堂总结

今天,我们认识了轴对称图形,你有哪些收获?

六、拓展视野:

欣赏中外著名建筑,体会数学知识在生活中的应用,体会对称的美。