有趣的测量 ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《有趣的测量》教学设计设计说明“测量不规则物体的体积”这部分内容的安排,既有助于学生进一步理解体积的意义,又能帮助学生提高解决问题的能力。根据本课时内容的特点,我紧紧围绕体积的意义设计了一系列的数学活动。在新知的探究过程中,先引导学生设计测量方案,再进行实际测量。鼓励学生动手操作、自主探究,不断为学

资料类型：教学教案文档

所属课文：有趣的测量

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-23 15:55:00

来源学校

学校：泽州县巴公镇一村小学校

有趣的测量 ppt课件课堂实录

未知

2018-04-23 15:55:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：有趣的测量 ppt课件课堂实录

正文

《有趣的测量》教学设计

设计说明“测量不规则物体的体积”这部分内容的安排,既有助于学生进一步理解体积的意义,又能帮助学生提高解决问题的能力。根据本课时内容的特点,我紧紧围绕体积的意义设计了一系列的数学活动。在新知的探究过程中,先引导学生设计测量方案,再进行实际测量。鼓励学生动手操作、自主探究,不断为学生创造成功的机会,让学生在动手、动口、动脑的过程中,多次体验成功的喜悦,从而获得更加强烈的学习欲望。同时,在教学过程中,让学生发现不规则物体的体积必须转化成可测量的水的体积,即把未知的问题转化为已知的问题,使学生进一步体会转化的思想方法在数学学习中的重要性。

教师准备:PPT课件

学生准备:有刻度的量杯、两个长方体容器、水、石块、直尺

教学过程:

1.创设情境,引出课题。

引入新课:今天这节课,我们就一起来研究像石块这样不规则物体体积的测量方法。(板书课题:有趣的测量)出示课件:学生观看乌鸦喝水的故事,引发学生思考,为新课的学习创设积极的心理状态。

2.自主探究,实验感悟启发引导。

(1)学生准备了长方体容器、水、量杯等测量工具。师:能不能利用这些工具想办法测量出石块的体积呢?

(2)教师出示课件,学生观看教师设计测量方案。(小组讨论,设计测量方案,然后交流)

(3)动手操作,实验探究。学生以小组为单位,选择一种你们喜欢的方案,动手测量、计算出该石块的体积。让学生明确实验要求。(课件出示)①实验前:明确测量方案及组员分工。②实验时:轻声交流,测量数据要科学、准确,填好报告单。③实验后:整理结论,回顾反思。学生小组合作,动手实验,填写报告单。我们小组选择的测量工具长方体容器水量杯直尺我们小组测量的数据我们是这样计算石块的体积的交流汇报,实验演示。

(4)归纳实验方法。方法一:在长方体的容器里放一定量的水,量出水面的高度后,再把石块完全浸没在水中(水未溢出),计算出升高的那部分水的体积,就是石块的体积。方法二:将石块放入盛满水的容器中,并将溢出的水倒入量杯中,然后直接读出水的体积,水的体积就是石块的体积。方法三:把石块放入一个长方体容器中,往里面倒水,石块完全浸没后,再把石块取出,计算出下降的那部分水的体积,就是石块的体积。

3.阅读47页的你知道吗?(阿基米德测皇冠)课后查资料。学生汇报。

4.课后思考:如何测量一块不规则冰糖的体积。

关于本教案的常见问题

Q：有趣的测量 ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有趣的测量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

有趣的测量 ppt课件课堂实录