感受并认识质量单位“吨”优质课一等奖

,,吨的认识

一、日记展示(3分钟)

师:课前大家已经做了一些关于物品质量方面的调查,并且写成了数学日记,谁来了大家分享一下你的日记?

生(周子轶)评价:那么较轻的物品适合用什么质量单位?稍重一点的物品适合用什么质量单位?很重的物品适合用什么质量单位呢?

生(马悦家)

生(任彬宏)评价:从你们的日记中可以看出来,大家都仔细的观察了身边的事物,看起来生活中很小的一件事情里就有数学问题。

二、学生谈对吨的认识(2分钟)

师:那么谁来说一说通过你的调查,对于“吨”你有什么认识?

生1:

生2:

生3:

三、板书课题

师:正像大家说的,吨也像千克和克一样,也是国际上通用的计量质量的单位,这节课我们就一起来学习吨的认识,板书课题:吨的认识。

四、1吨的认识

师:这是咱们班部分同学本学期体检时的体重统计表,观察这个体重表,说一说从这个表中你发现了什么信息?(2-3分钟)

生:人数、体重平均值、总计(师:那总计是什么意思?)

师:(如果没人说总计),老师还有个问题,请问总计是什么意思?怎么求总计?总计就是算出八个同学一共的体重是多少。

师:请每组的同学算一下对应组的总计是多少。(1分钟,每组有一人算出来就可以)师:请名单上的所有同学起立,这些同学的体重一共是1071千克,也可以说大约是1000千克,1000千克也叫做1吨,板书:1吨=1000千克,吨是比千克更大的质量单位,用字母t表示。

五、体验一:

师:那么1吨到底有多重呢?我们一起来体验一下:请坐端正,眼睛看老师,听清要求:1.请先把你的体重告诉你的同桌;2.同桌互相背一背,体验一下这么多千克有多重?3.背人的过程中要注意安全,不要摔着。4.互相背完后,坐端正。这四个要求老师说明白了吗?你听清楚了吗?

师:全体起立,把凳子推进去,按要求开始体验吧!

师:谁来和大家分享一下你的感受?

生1:觉得很重:这是你的感觉,其他人还有吗?

生2:觉得很轻:看来你劲很大,大力士来前边,我在给你加一个人,你把两个人一块背背试试,老师帮你扶着,咱们注意安全,试一试,这次感觉怎么样?

师:现在请名单里的这些同学起立,这32位同学的体重和大约是1吨,我们背一两个同学就觉得很重了,那么假如把这些同学绑在一块让你背,你还背得动吗?

师:看起来一吨确实很重。

六、体验二

师:下面我们再来做一个体验

师:现在请大家伸出双手,放在桌子下面,向上托一托桌子,猜一猜桌子大约有多重?师:谁来说一说?(3人),如果猜大的特别多,刚才你背了你的同桌,难道这个桌子比你同

桌还重吗?引导猜出

师:如果猜3个还没猜出:看来大家在生活中的体验还不太深刻,这张桌子的质量大约是10千克,大家在以后去超市的时候可以找一找质量是10千克的物品,拎一拎,增加一下体验。那么现在大家在本上算一算,多少张这样的课桌质量是1吨?(100张)。

师:大家看一看咱们现在上课的这个教室,大约有50张桌子,那么2间这样的教室的桌子才有1吨重,你感觉1吨怎么样?(稍停顿,看学生是否有口算结果)教室。

七、对1吨的感受

师:所以在计量较重或大宗物品的质量时,通常用吨作单位

八、吨在生活中的应用(学生举例)

师:那么你在生活中什么地方见过用吨做单位?

九、吨在生活中的应用(老师举例)

师:除了你们说的这些,老师也搜集了一些,我们大家一起来看一看,前3张图片是犀牛体重、火车载重、鲸鱼体重。(师要介绍图片,读上面的字)

十、限重1吨

第4张图片动物过河:

1.先出标志:师:这个标志是什么意思?(2-3人)小于等于1吨,不超过1吨。

师:900千克的能够吗?1100千克的能过吗?

2.然后再出示小动物过河:大家拿出练习本,列式算一算,比一比。(规范一定要写算式,作比较)300+700=1000(千克)1000千克=1吨

3.师:学生板书:看谁已经快写完了,写得很规范,直接让他去黑板上板书,汇报时,让他先说自己的方案,然后再叫其他同学(2个),看起来过河的方案有很多种,课下同学可以互相交流一下。

4.我这也有一种方案,我们一起来看一看:大象和牛同时过桥行不行?为什么?

十、练习:选择合适的质量单位填空

11月份是我校第七届科技月,本届科技月的主题为“爱护环境——争当地球小卫士”,本周二我们进行了垃圾分类回收,经统计,平均每人一星期收集了400()垃圾,如果按每班50名学生计算,那么每班一星期可以收集约20()垃圾,全校共35个班,那么全校学生一星期可以收集约700()垃圾,三星期可以收集约2()垃圾。

十一、作业:德育教育

师:因为有这些环保小卫士,我们的校园变得更加整洁干净,其实节约是减少垃圾的一种重要方式,那么你在生活中见过哪些浪费的现象?

师:那么我们应该怎样减少浪费?

师:播放浪费图片(练习本、小餐桌、白天开灯)就像大家说的,这些浪费现象我们都可以避免,一张纸很不起眼,但是它后面是一棵棵大树,如果我们每人每天节约一张纸,那么我们就可以留住一大片森林,当然除了节约,我们还可以把垃圾变废为宝,再次循环利用,这也是我们本届科技月的主题活动之一,期待大家的精彩创意。亲爱的宝们,节约资源,保护环境是我们每一个地球人应尽的责任,我们应该自觉的付出行动,从自己做起,从身边的小事做起,一点一滴爱护我们的地球妈妈!