可爱的校园说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

《数一数》教学设计杨竹艳教学内容:北师大二年级下册第四单元第一课时《数一数》教学目标:1.通过数小棒的操作活动,认识新的计数单位千、万,并对大数有具体的感受,发展数感。2.通过实例,体会生活中有大数,感受学***数的必要性,激发学习数学的兴趣。3.培养学生在小组中合作学习及解决问题的能力。教学重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：可爱的校园

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2018-04-27 08:36:00

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学校：西安市鄠邑区新寨小学

可爱的校园说课稿【一等奖】

未知

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关键词：可爱的校园说课稿【一等奖】

正文

《数一数》教学设计

杨竹艳

教学内容:

北师大二年级下册第四单元第一课时《数一数》

教学目标:

1.通过数小棒的操作活动,认识新的计数单位千、万,并对大数有具体的感受,发展数感。

2.通过实例,体会生活中有大数,感受学***数的必要性,激发学习数学的兴趣。

3.培养学生在小组中合作学习及解决问题的能力。

教学重点:

认识新的计数单位“千”“万”

教学难点:

对大数的具体感受

教具准备:

小棒、计数器、课件

教学过程:

一、复习导入:

1.以前我们学习过数小棒,还记得怎么数吗?我先一根一根的数,数到十根可以怎么办?那十根十根的数,数到10个十时是多少呢?

2.现在每组同学的面前都有一些小棒,考考你的眼力,估一估有多少根小棒?那你们想知道到底有多少根吗?该怎么办?

(设计意图:利用已有知识帮助学生学习新知,并为学生提供了满十捆成一捆的好办法来数小棒)

二、探究新知

1.数一数:下面就请小组内同学合作,用即快又准确的方法数出你们有多少根小棒。

请每组同学汇报小棒的数量。

2.想一想:如何摆放这些小棒才能让大家看的更清楚小棒的数量呢?请小组讨论,一组代表来摆放,其他小组同学说说自己的看法。

3.写一写:那你们能根据这样好的摆放方式写出自己小组小棒的数量吗?它是由几个百几个十几个一组成的呢?

(设计意图:通过学生小组合作动手操作,顺利完成比一百大的数的认识,并很直观的理解这些数的组成及书写)

4.演示操作:数一数全班的小棒一共有多少根

453——462——492——502——510——610——910——958 边数边写边说这些数的组成,特别指出502及510的写法和组成,提问:0能不能省略?最后全班一起数出共有958根小棒。

5.认识“千”:老师继续往里添小棒,同学们还会往下数吗?

958——989——990——999——1000

说说现在小棒应该怎样放了?把1000根捆成一捆,请同学们感受1000根有多少,能说说这1000里面有几个百呢?同学们会在老朋友计数器上拔出一千吗?能把这个数写下来吗?说说为什么1的后面写三个“0”。

(设计意图:这个演示操作的过程实际上就是学生直观认识大数的过程,也是练习的过程,并突破了中间及末尾有0的数的读写及组成的学习难点)

6.认识“万”:通过计数器演示10个一千是一万,并写出一万。一千已经那么多了,那一万会有多少呢?老师这有一万个小积木请大家一起看看吧。

7.拓展练习:

①阳光小学约有()名学生。

150 1500

②一个电冰箱的价格是()元。

800 2300 20000

③珠穆朗玛峰高为()米。

1000 8848 840 3200

三、欣赏及小结

1.老师为大家带来了你们熟悉又喜欢的照片一起来欣赏吧!

2.同学们今天认识了新的计数单位“千”和“万”,其实啊生活中要用到它们的大数很多,请同学们去找一找并和小伙伴、爸爸妈妈说一说吧!

板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：可爱的校园说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的校园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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