整十、整百数除以一位数板书设计及设计说明

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2022-03-29 22:05:30
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整十、整百数除以一位数板书设计及设计说明

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关键词:整十、整百数除以一位数板书设计及设计说明

正文

《口算整十、百除以一位数》教案

教学目标

一、知识与技能:使学生理解一位数除整十、整百数和一位数除两位数的口算方法,学会正确地、熟练地进行计算。

二、过程与方法:通过观察、比较一位数除两、三位数的口算方法的过程,培养学生观察能力和动手操作能力。

三、情感态度和价值观:通过教学活动,感受培养学生参与学习数学的兴趣和积极性,体验与同学交流学习的乐趣。

教学重点

学会口算除法的计算过程。

教学难点

正确计算一位数除整十、整百。

教学方法

引导自学

课前准备

多媒体课件等

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

1.口算。

8÷4 6÷2 6÷3 35÷5 18÷2

9÷3 8÷2 4÷4 24÷6 49÷7

2.口答。

60里有( )个十;800里有( )个百。86里面有( )个十和( )个一;59里面有( )个十和( )个一。450里面有( )个十和( )个百

[设计意图:通过复习口算和数的组成,为学习新知识作好铺垫。]

二、新课学习

探究一:学生操作,理解一位数除整十,整百数的口算的计算方法。

1.师:在这幅图中,你看到了哪些信息?

(生:赵伯伯3次运完了60箱蔬菜,王叔叔3次运完了600箱蔬菜,李阿姨3次运完了240箱蔬菜。李叔叔3人一次运完124箱蔬菜)

师:赵伯伯一次运了多少箱蔬菜呢?谁来列个算式?

板书:60÷3

师:怎样口算呢?今天这节课,我们就来学习口算除法。(媒体出示课题:口算除法) 2.小组活动

师:每个小组有6捆小棒,每捆10根,让我们来动手分一分小棒。6捆小棒,平均分成3堆,每堆有几根?

(学生小组活动,教师巡视)

师:请一个小组的同学来说一说分小棒的过程。

(生:6捆小棒平均分成3堆,每堆是2捆,也就是20根,也有可能是先把6捆拆开,再分。)

师:比较:哪种分法最简便?

(直接把6捆小棒分成3堆比较简便)

师:6捆小棒平均分成3堆,每堆是2捆,也就是把60平均分成3份,每份是20。(媒体演示分小棒的过程)

师:谁再来说一说,分小棒的过程。

[设计意图:通过学生的直观操作,使学生能更清晰地理解口算除法的计算方法] 探究二:学习计算一位数除整十,整百,整千数的口算

师:如果不用分小棒的方法,你能直接说出60÷3的得数吗?你是怎样想的?请同桌同学说一说。

(生:60÷3=20 因为6÷3=2,所以60÷3=20。)

师:这里的60我们可以看成是6捆小棒,所以6÷3=2, 60÷3=20。(媒体出示分小棒的过程。

(生:20×3=60,所以60÷3=20,)

师:做除法,还可以通过想相应的乘法来解答。

师:小结:60÷3,我们可以想6个十除以3等于2个十,也就是20比较简便

板书:60÷3=20(箱)

答:赵伯伯一次运了20箱。

练习

1.口算

60÷2 50÷5 80÷4 30÷3 90÷3

学生计算,点击媒体出示答案,说题的计算方法。

2.练习

30÷3 400÷2

60÷2 800÷4

探究三:学习一位数除几百几十数,几千几百数的口算

1.师:要求李阿姨每次运了多少箱谁来列式?

(生:240÷3)

师:我们可以怎样想,同桌同学交流。

师:谁来汇报

(生:240是24个十,24个十除以3就是8个十,所以240÷3=80。也有:3×80=240。所以240÷3=80。)

师:24个十除以3就是8个十,所以240÷3=80,这样计算比较简便。

板书:240÷3=80(箱)

答:李阿姨每次运了80箱

2.练习

学生计算,口答计算结果。

[设计意图:在分小棒的基础上,学生学习一位数除整十数,整百,整千数,或除几百几十,几千几百,能够更好的掌握把这些数看成几个十,几个百,几个千来进行计算的计算方法,每一层的小练习,帮助学生巩固对计算方法的掌握。]

三、结论总结

本节课你有哪些收获呢?还有问题吗?

一位数除整十数,整百数,或除几百几十时,可以把这些数看成几个十,几个百来进行计算。

四、课堂练习

1.口答。

80÷4可以这样想:8个()÷4=2个()=()

900÷3可以这样想:9个()÷3=3个()=()

600÷2可以这样想:6个()÷2=3个()=()

2.写出下列各题得数。

40÷4 80÷4 80÷2

60÷3 500÷5 6000÷2

240÷6 720÷8 810÷9

(媒体出示题目,点击分别出示答案。)

3.公园运来160盆花,准备摆在4个花坛里,平均每个花坛摆多少盆花?

160÷4=40(盆)

答:平均每个花坛摆40盆花。

(媒体出示题目,点击出示答案。)

[设计意图:通过练习,首先理解计算方法,然后进行独立计算,并学会解决生活中的问题。]

五、作业布置

本节练一练第1、2、3题

六、板书设计

口算整十、百除以一位数

60÷3=20(箱)

答:赵伯伯一次运了20箱

240÷3=80(箱)

答:李阿姨每次运了80箱

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