搭配问题ppt课件教学实录｜教案在线预览

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冀教版三年级数学上册《搭配中的学问》教学设计西山镇岭头中心小学黄验教学内容:冀教版小学数学三年级上册第91-92页。教学目标:1.结合学生熟悉的情景,使学生初步学会有序思考,掌握搭配的方法。2.引导学生通过小组合作探究的方式,找出有关搭配的规律以及相关的一些问题。3.能积极参与数学学习活动,对数学有

资料类型：教学教案文档

所属课文：搭配问题

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2018-05-15 15:49:00

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学校：桂平市西山镇岭头中心小学

搭配问题ppt课件教学实录

未知

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关键词：搭配问题ppt课件教学实录

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冀教版三年级数学上册《搭配中的学问》教学设计

西山镇岭头中心小学黄验教学内容:冀教版小学数学三年级上册第91-92页。

教学目标:

1.结合学生熟悉的情景,使学生初步学会有序思考,掌握搭配的方法。

2.引导学生通过小组合作探究的方式,找出有关搭配的规律以及相关的一些问题。

3.能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。

重点、难点:结合具体情境,能够进行有序思考,掌握搭配的方法。

教具:多媒体课件、纸质版3件上衣、2条裤子

教学设计

前置学习

口算:3×4= 4×7= 6×8=

10×2= 3×3= 5×7=

一、情境导入

同学们,今天早上老师从衣柜里挑选了3件上衣,2条裤子,老师要配成一套衣服,该怎么搭配呢,有多少种不同的搭配?

引出今天的课题《搭配中的学问》

教师板书:搭配中的学问

二、学习新知

1.多媒体课件出示教材第91页例题图。

问题:上面是3件上衣和两条裤子。1件上衣和1条裤子搭配成一套衣服,有多少种不同的搭配?

学生独立思考

小组合作

A.4人小组合作进行搭配,摆一摆:纸质版3件上衣、2条裤子

B.小组长作为记录员用简单的数字或是字母记录搭配过程(连一连的方法)以及种数,并列算式计算。

学生小组合作探究,教师巡视并适当指导。

C.小组交流展示分享搭配方法

D.教师板书搭配方法:

方法1:每件上衣搭配2条裤子,共分3组。

3×2=6(种)

方法2:每条裤子搭配3件上衣,共分2组。

2×3=6(种)

小结

搭配问题的方法:当两种物体进行搭配时,可先固定一种,再连线配一配。

搭配公式:用两种不同的搭配物品的种类相乘就得到搭配的种数。三、知识应用

1.多媒体课件出示教材“练一练”第1题。

2.学生独立完成后集体讲评。

有2种面包、2种饮料,各选其中一种,有()种不同的搭配方法。有3种面包、3种饮料,各选其中一种,有()种不同的搭配方法。

四、课堂总结

说一说这堂课你收获了什么?

随堂检测

学生独立完成练习题卡-学生小组合作互评-教师点评

板书设计

搭配中的学问

方法1. 3×2=6(种)

方法2. 2×3=6(种)

关于本教案的常见问题

Q：搭配问题ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭配问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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