资料摘要
粉刷墙壁教学目标:1.综合应用图形的面积、计算等知识解决生活的问题,增强应用数学的意识。2.发展实际调查、解决问题的能力。德育教学目标综合应用图形的面积、计算等知识解决生活的问题,增强应用数学的意识。教学重点解决问题的能力。教学难点解决问题的能力。教学准备教学板块教与学预设教学过程;课前3分钟内容:
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- 所属课文:粉刷墙壁
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粉刷墙壁教案1
未知
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关键词:粉刷墙壁教案1
正文
粉刷墙壁
教学目标:
1.综合应用图形的面积、计算等知识解决生活的问题,增强应用数学的意识。
2.发展实际调查、解决问题的能力。
德育教学目标综合应用图形的面积、计算等知识解决生活的问题,增强应用数学的意识。教学重点解决问题的能力。
教学难点解决问题的能力。
教学准备
教学板块教与学预设
教学过程
;
课前3分钟内容:
课堂讨论:
一.要粉刷教室的墙壁,我们需要调查哪些数
据。
(一)测量计算。
1.小组合作一。
(1)教室前后黑板共多少块?分别测量每块黑板的刹那感和宽
(2)教室左右两面墙共有多少个窗户,多少个门?分别测量每个窗户的长和宽,每个门的长和宽。
2.小组合作二。
(1)左右两面墙(除去窗户和门)的面积分别为()平方米和()平方米。
(2)如果想粉刷除去地面以外的五面墙,那么需要粉刷的墙壁面积总和约为()平方米。(二)购买材料。
某种涂料分大桶和小桶两种规格包装。
大桶:容升6升,57.00元/桶。
小桶:容升4升,40.00元/桶。
(1)根据经验,第一遍粉刷时,每平方米约用涂料0.5升,此时粉刷教室共需涂料约()升。
(2)粉刷墙壁时,一般需要刷两遍。按照工人师傅的估计,刷第二遍时需要涂料约升()。
(3)刷两遍共用涂料约()升,买()打通和()小桶最省钱,总费用约()元。二、练一练。
1.第1题。启发学生思考,工人师傅在用涂料粉刷墙壁时,会出现什么样的情况,以帮助学生理解实际粉刷时会出现的“损耗”的原因。
2.引导学生发现打通包装的涂料便宜,因此尽量买打通的,但不同时也要根据需要的量,不要浪费太多。因此可以利用列表的形式出现不同方案的价钱,并选出最省钱的方案。
设板书计粉刷墙壁
教后随记
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《粉刷墙壁》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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