习作课堂实录｜教案在线预览

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三年级下册语文第五单元语文综合性学习——感受爱·表达爱海珠区江南新村第二小学冯艳芬一、教学目标:1、感受爱——从课文、生活中感受真情。2、表达爱——学会表达和回报父母对自己爱,懂得关心别人。二、教学重难点从生活细节感受爱意和及时用合适的方式表达爱意。三、教学时间:1课时四、教学过程:1、导入:同学们

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-10 20:54:00

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学校：广州市海珠区江南新村第二小学

习作课堂实录

未知

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关键词：习作课堂实录

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三年级下册语文第五单元

语文综合性学习——感受爱·表达爱

海珠区江南新村第二小学冯艳芬

一、教学目标:

1、感受爱——从课文、生活中感受真情。

2、表达爱——学会表达和回报父母对自己爱,懂得关心别人。

二、教学重难点

从生活细节感受爱意和及时用合适的方式表达爱意。

三、教学时间:1课时

四、教学过程:

1、导入:

同学们,过去一段时间,我们共同学习了第五单元,通过一个个生动的故事,感受到了可贵的人间真情。在这个基础上,我们展开了“感受爱·表达爱”的语文综合性学习。今天,就让我们一同来进行学习汇报。

请看。(音乐+图片)

此时此刻,你想说写什么呢?

请让我们借助两首诗来表达心中的感情。

2、在生活中,在我们的记忆里,爸爸、妈妈都是通过点点滴滴的小事传达对我们的爱。爱是观察,爱是倾听,爱也是感受。请听以下同学的分享。请同学们拿出习作工作者,一边听,一边完成,写下关键词就可以了。一会儿和大家进行交流。

3、是啊,通过同学们习作的字里行间,我也感受到爸爸、妈妈们对你们的关爱。

请看,爱这个字的发展历程。

原来“爱”的造字本义是这样的:用心疼惜爱护,喃喃倾诉柔情,

为之奔波辛劳。

爱,是给予,是付出,是倾听,也是理解。

爱不单需要感受,更需要表达。

4、我知道利用五一假期,大家都亲手给爸爸、妈妈制作了一些惊喜。请大家把准备好的“爱意”取出来,向大家进行展示。谁先来分享分享?

我知道,大家还有很多话想要跟爸爸、妈妈说一说,请大家取出写给爸爸、妈妈的信,轻轻地去到她们身边,看着她们的眼睛,充满感情地给他们读一读吧?

请问哪位同学愿意给大家读一读自己写给爸爸、妈妈的话语呢?爸爸、妈妈听完后,有什么想说呢?谢谢你们关于爱的分享。

5、行胜于言,嘴巴要甜,行动也要强,相信这样,爸爸、妈妈才会觉得真正的开心和安慰。在生活中,我们还能做哪些事情向爸爸、妈妈表达和回报我们的爱呢?

自由说话:

我可以;可以,还可以。

是的,我们可以做不少的事情,这是一种能力的体现;可是,能做不代表我们愿意或者主动做。我们试一试换一个字或一个词来表达,代表的就不单是一种能力,还代表的是一种态度。

6、综合性学习是一个过程,在这个的学习过程中,你收获到什么呢?请你把关键词写在黑板上。

感谢爸爸、妈妈今天来参与我们的课堂,这是小课堂,生活是大课堂,让我们在课堂中观察、倾听、思考、表达、成长。谢谢大家!

关于本教案的常见问题

Q：习作课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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