资料摘要
12、大小多少教学内容:学习第12课《大小多少》教材分析:本课的教学内容贴近学生的学习、生活实际,符合学生的认知特点和学习规律,内容安排合理,适合学生学习。学情分析:本班的孩子在学习字词方面困难还不太大,能正确地朗读生字词、书写生字词,也能较好地书写生字的笔顺。但在朗读课文、做练习方面还有困难,还应
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- 2018-04-29 16:28:00
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- 学校：巴州特教学校
习作教案2
未知
摘要：暂无摘要
关键词：习作教案2
正文
12、大小多少
教学内容:学习第12课《大小多少》
教材分析:
本课的教学内容贴近学生的学习、生活实际,符合学生的认知特点和学习规律,内容安排合理,适合学生学习。学情分析:
本班的孩子在学习字词方面困难还不太大,能正确地朗读生字词、书写生字词,也能较好地书写生字的笔顺。但在朗读课文、做练习方面还有困难,还应多加练习。
教学目标:
知识与技能目标:
1、学习课文中的生字词。(A、B、C)
2、正确地理解字词,理解课文内容。(A、B)
3、会朗读课文,会背诵课文。(A、B)
过程与方法目标:
1、借助图片、实物,学习生字词。
2、借助图意,理解课文内容。
3、指导学生朗读课文。
情感态度与价值观目标:
教育学生要爱护小动物。
教学重(难)点:
1、正确地读写字词。
2、会背诵课文。
教学方法:
讲授法、示范法、实物演示法等。教学用具:图片、实物等。
教学资源:网络资源
教学过程:
第一课时教学内容:学习课文中的生字词知识与技能目标:
1、学习“多”、“少”、“左边”、“右边”、群”这几个生字词。(A、B、C)
2、正确地理解词语的意思。(A、B)
3、正确地读写字词。(A、B)
过程与方法目标:
1、借助图片、实物,理解词语的意思。
2、学生练习读写字词。
3、指导学生书写字词。
情感态度与价值观目标:
教育学生要认真地读写生字词。
教学重(难)点:
1、正确地理解词语的意思。
2、指导学生读写字词。 、
“比”“一
教学方法:
讲授法、示范法、练习法等。
教学过程:
一、安全教育
二、引入新课,探求新知
1、教师带学生朗读课文。
2、教师引导学生找出课文中的生字词,并且划出来。
3、出示课文中的生字词。
duō shǎo zuǒ yòu biān
多少左右边
bǐ yìqún
比一群
4、教师带学生学习课文中的生字词。
(1)字音的教学
①出示生字音节。
②让学生朗读生字的音节。
③指导学生朗读生字的音节。
(2)字形的教学
①出示生字词。
②分组朗读生字词。
③教师指导学生书写重点生字的笔顺。
④学生练习朗读生字词。
⑤教师在黑板上范写生字,让教师跟着书空。(3)词义的教学
①列举实例,讲解词义。
②结合实物,讲解词义。
三、巩固新知
1、学生练习朗读生字词。
2、指导学生书写生字词。
四、布置作业
抄写本课的生字词及生字的笔顺。
五、师生小结
六、板书设计
12、大小多少
duō shǎo 多少
duō多 biān 边
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-29 16:28:00
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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