Unit 2 Good morning.教案设计
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Unit 2 Good morning.教案设计
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关键词：Unit 2 Good morning.教案设计
正文
Period 2
一、教学目标
能听懂、会说本课会话;
能运用“!!”问好,并对此问候作出回应;
能在适当的场合运用“Hello!”和“Good morning!”
二、教学重点及难点
重点:自我介绍,以及灵活运用“Good morning! Glad to meet you!”向人致意。
难点:“Hello!”和“Good morning!”的区别。
三、教学步骤
Step 1 Warming up
师生问候。
复习句型。
师生会话示范。
自由练习。
分角色表演。
Step 2 Presentation and drill
双手缓缓抬起,做早晨太阳从地平线上升起的动作,平举,然后走到几个学生面前。
T:Good morning!
板书句型,带读,帮助学生理解并回答:“Good morning! Miss …”
然后全班集体练读,分组练读,单个练读。
教师扮成学生,并假设在绱鞋的途中遇到同校不同班的几个同学。
T:Hello! I’m…Nice to meet you.
S1:…
T: Hello! I’m…Glad to meet you.
S2: …
…
通过几次对话帮助学生理解Glad to meet you。和Nice to meet you.的含义一样都用于问候。Step 3 Practice
教师做口型,学生根据口型大声说出单词或句子。
听课文B、C部分录音,看课文,理解意思,然后有感情的朗读。
Step 4 Consolidation
创设情境,自由会话。
评价。
练习。《练习册》P2-4
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来自：学校：辰溪县火马冲镇中心小学
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