习作特级教师教学实录｜教案在线预览

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习作一:我们的课余生活教学目标1.会选择有意义的课余生活作为内容。2.学会有详有略地记叙活动过程。3.感受丰富的课余生活,发展自己的爱好。学习者分析本次习作是三年级孩子刚入习作之门,在教学过程中,我觉得作为教师对学生这次提出的要求不要过高,只要学生能用自己的话写出一个完整的意思即可。在遣词造句上要求

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-31 20:52:00

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学校：东莞市万江区拔蛟窝小学

习作特级教师教学实录

未知

2018-05-31 20:52:00

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关键词：习作特级教师教学实录

正文

习作一:我们的课余生活

教学目标

1.会选择有意义的课余生活作为内容。

2.学会有详有略地记叙活动过程。

3.感受丰富的课余生活,发展自己的爱好。

学习者分析

本次习作是三年级孩子刚入习作之门,在教学过程中,我觉得作为教师对学生这次提出的要求不要过高,只要学生能用自己的话写出一个完整的意思即可。在遣词造句上要求切勿过细。最重要的是注重培养学生认真审题的习惯,鼓励学生写自己感兴趣的,自己愿意写的内容,让学生感到习作并不难。

教学重难点

以“课余生活”为主题,培养学生的口语交际能力,写出完整、精彩的习作。教学过程

一、谈话激趣,导入新课:同学们,我们已经升入三年级了。从今天起,我们要学习写作文这项新本领了。与写话一样,写作文并不难,只要把自己做过的,看见的,听到的,想到的写下来,让人看明白了,就是作文。其实,以前的写话,就已经是作文了。所以,作文并不神秘,也不可怕,相信你们在今后的日子里一定能够写出非常精彩的作文来。

二、交流课余生活,说一说:

同学们,在上节课的口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,现在让我们能不能把他写下来呢?

1.自主学习、合作学习:

⑴读一读课文中关于这次习作的要求,同桌讨论习作要求的范围。

⑵可把自己想写的先跟大伙说说,互相交流。教师归类总结,以下活动可参考:

①游戏娱乐活动,如:踢毽子,跳皮筋,跳绳,老鹰捉小鸡,扔沙包……②课余辅导训练,如:学电脑,绘画,足球比赛,篮球训练……

③个人爱好,如:小搜集——搜集邮票门票;小饲养——饲养观赏鱼鸟;小种植——种植花木盆景,庭院瓜果;……

④家务劳动,家庭帮手,如:洗衣服,刷碗,打扫卫生……

三、指导学生写作技法:

1.题目是文章的眼睛,先给你的作文取一个新颖的题目,让大家一看就有耳目一新的感觉。

2.开头:开门见山,先交代清楚你的课余爱好是什么。要简明扼要,交代清楚就行,不要泛泛而谈。

3.中间:活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。

例如写自己爱好打篮球,可以写自己是如何喜欢这项运动的,平时是怎么练的,怎样一点一点掌握要领的,等等。注意语句通顺、连贯。当然,你能把自己的心理活动写出来更好。

4.结尾:总结一下自己的收获或者要吸取的教训,语言要简洁。

5.指导学生学会写作格式。

四、赏析范文

五、修改作文1、读给自己听,自行修改。写好后自己读一读,各自修改。可放声朗读,想想词语用得是否恰当,句子是否通顺,意思是否交代得清楚,看看标点符号的使用是否恰当。

2、读给同学听,相互修改。在小组内朗读自己的习作,请同学评一评哪些内容最有趣,哪些地方写得好,互相学习,互相鼓励。

六、誊写作文

关于本教案的常见问题

Q：习作特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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