索桥的故事教案教学设计是什么类型的资料？

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索桥的故事教案教学设计｜教案在线预览

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关键词：索桥的故事教案教学设计

正文

索桥的故事

符晓华

教学目标:

1.体验人类最美好的事物,让学生受到熏陶和感染,培养高尚的精神情操。

2.整体感悟课文的故事情节并声情并茂的讲述。

3.了解作者的写作顺序和文章结构,深入挖掘本文的主旨,培养学生的自主阅读能力。

教学重点难点:

让学生感受有关索桥的感人故事,使心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。

教学难点:

体会课文结尾的含义。

教学方法

阅读感悟、探究、自主合作

教学准备:

查找安澜桥的相关资料

教学时间:

两课时

第一课时

教学目标:

整体感悟文章内容

了解文章写作顺序和结构,理清文章思路。

教学过程:

一、新课导入:

齐读课题,质疑。什么样的索桥?索桥有什么故事?

二、整体感知:

1.作者简介:

巴金:原名李尧棠,中国现代作家。第一部中篇小说《灭亡》,“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》,“激流三部曲”《家》《春》《秋》。

对于作者你有什么补充?(作品)

2.词汇积累:

给加点字注音。

安澜桥桥墩岷江逮捕头晕眼花雪冤千真万确

3.展示“安澜桥”“都江堰”“二王庙”的图片。

你对安澜桥有什么补充?(320米,五大古桥之一)有哪五大古桥?

4.按旅游行踪感悟课文内容,给文章列提纲

介绍索桥(1): 名称、桥身、桥面、桥栏、桥墩

站在索桥上(2-3): 都江堰

走下索桥(4-5): 索桥来历

感悟(6): 主旨

第二课时

教学目标:

感受文中故事主人公的高尚品质,让学生受到熏陶和感染,培养高尚的精神情操。教学过程:

一、复习导入:

默写本课生字词。

二、深入理解课文

1.索桥到底什么样子呢?有什么特点呢?? 读课文,边读边画相关的语句,边思考。

2.看图片,直观感受索桥的样子。看到了索桥你有什么感受。

3.带着自己的感受再来读课文。

读课文,思考

桥身:桥长,高。桥面:用竹索和木板修筑的

栏杆桥墩

4.为什么要修建索桥,是谁修建的?我想等你们了解了关于索桥的故事后就一定能解决这些问题了。

5.默读课文,想一想索桥有什么故事?作者有什么感受。结合文章内容及课前所查找的资料想一想你从中有哪些收获与体会。

默读,自学,边读边画相关语句,做批注。

6.从这些故事中选择一个你最喜欢的和同学交流。

作者的感受:“鱼嘴”依旧摆在那里,看一百遍也看不出什么变化,可是在它上面,我好像看到了两千两百多年前的人们的手和心。那是怎样的手和心呢?

7.为什么要修建索桥,是谁修建的?我想等你们了解了关于索桥的故事后就一定能解决这些问题了。

8.默读课文,想一想索桥有什么故事?作者有什么感受。结合文章内容及课前所查找的资料想一想你从中有哪些收获与体会。

默读,自学,边读边画相关语句,做批注。

从这些故事中选择一个你最喜欢的和同学交流。

作者的感受:“鱼嘴”依旧摆在那里,看一百遍也看不出什么变化,可是在它上面,我好像看到了两千两百多年前的人们的手和心。那是怎样的手和心

三、合作探究:

1.写索桥为什么还要写都江堰?

2.我好像看到了两千两百多年前的人们的手和心?这里的“手”和“心”都比喻什么?

3.这个石头是会说话的。你猜猜石头会说些什么?

四、拓展延伸。

结尾一句“什么东西”比故事更美、更好,结合现实生活你还能说出那些人间更美、更好的故事吗?

五、作业:

写一段反映“爱心”这一主题的语段,200字左右。

板书设计:

勇于牺牲

李兵父子舍己为人

故事何公何母

勇士丹柯不怕困难

资料摘要

索桥的故事教案教学设计