习作教学目标设计｜教案在线预览

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习作《秋天》教学设计西工大附小龙湖分校李佳颖一.教学内容人教版教材三年级语文下册第三单元习作《我眼中的秋天》。二.教学目标1.在口语交际基础上筛选素材,确定思路,拟定题目,为写作做好准备。2.运用最近学过的修辞,积累的关于秋天好词、好句,动笔将自己的眼中的秋天写下来。3.将自己的文章读给同桌、老师听

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2024-10-19 17:06:16

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学校：灞桥区西北工业大学附属小学龙湖分校

习作教学目标设计

未知

2024-10-19 17:06:16

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关键词：习作教学目标设计

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习作《秋天》教学设计

西工大附小龙湖分校李佳颖

一.教学内容

人教版教材三年级语文下册第三单元习作《我眼中的秋天》。

二.教学目标

1.在口语交际基础上筛选素材,确定思路,拟定题目,为写作做好准备。

2.运用最近学过的修辞,积累的关于秋天好词、好句,动笔将自己的眼中的秋天写下来。

3.将自己的文章读给同桌、老师听,共同修改。

三.学习重难点

重点:用优美生动的语言描写出秋天的美丽;

文章段落布局具有观察的顺序;

难点:写出自己眼中秋天和别人看到的不一样的美丽。

四.教学方法

仿写片段、观察图片

五.教学过程

(一)游戏导入,激发兴趣。

1.游戏导入:我们学了秋天的课文,读了秋天的小诗,还交流了秋天中感受到的快乐。

下面我们要做一个游戏,比一比,看谁了解的秋天最多。

2.比一比:谁搜集的描写秋天的词句最多。

引导学生交流,帮助学生回顾积累的词句。

3.比一比:谁搜集或画的秋天的图画最美。

展示图画,为学生习作做准备。

(二)由说到写,完成习作

1.说一说:你搜集或画的秋天的图画美在哪里,用你知道的四字词语说一说。

2.小组内相互交流自己搜集或画的秋天的图画内容,用优美的语言描述。

3.同学们对秋天这么喜爱,那么就用自己的笔写下对秋天的喜爱吧,想一想你是怎么向你的小组成员介绍秋天的美丽的。

4.习作要求:叙事清楚完整、语句通顺、用上好词、富有情感。

5.学生习作,可以用上课文中学到的词语、句子。

6.教师相机指导学生习作。

(三)朗读欣赏,修改习作

1.完成习作后,同桌间相互朗读各自的习作,欣赏同伴的习作并提出修改意见。

2.各人修改自己的习作。

(四)交流、欣赏

1.抽学生上台朗读,大家评价。

2.佳作欣赏,师生点评写得好的地方。

3.自己再次修改习作、誊写作文。

(五)习作评析

1.小组内相互评析。

2.投影出示一篇问题较多的习作,集体评析。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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