练习2教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

色彩的魅力——《练习2》第一课时教学目标1.认真读文段,把短文读正确、读流利,并读出色彩美、意境美。2.通过朗读和想象来感受表示色彩的词语在语言中的表达效果。3.引导学生积累更多的表示色彩的词语,丰富学生的语言积累,并能正确地填写色彩的词语。4.引导学生展开想象并恰当运用表示色彩的词语写一段话,让学

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习2

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

241

下载次数

更新时间

2018-06-09 15:43:00

来源学校

学校：无为县姚沟中心小学

练习2教学设计方案

未知

2018-06-09 15:43:00

241

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习2教学设计方案

正文

色彩的魅力

——《练习2》第一课时

教学目标

1.认真读文段,把短文读正确、读流利,并读出色彩美、意境美。

2.通过朗读和想象来感受表示色彩的词语在语言中的表达效果。

3.引导学生积累更多的表示色彩的词语,丰富学生的语言积累,并能正确地填写色彩的词语。

4.引导学生展开想象并恰当运用表示色彩的词语写一段话,让学生在语言实践中提高运用色彩词语的能力。

学情分析

三年级学生的语言已有一定的积累,但还不能体会到一些词语的表达效果。同时,他们的语言表达还需老师指导,让其语言更加生动形象。

教学重点

1.通过朗读和想象来感受色彩的词语在语言中的表达效果。

2.引导学生积累更多的表示色彩的词语,丰富学生的语言积累,并能正确地填写表示色彩的词语。

教学难点

引导学生仔细观察、展开想象并恰当运用表示色彩的词语写一段话,让学生在语言实践中提高运用色彩词语的能力。

教学过程

一、激发兴趣,讲故事导入

小朋友们,你们喜欢听故事吗?今天,老师就满足你们的愿望,你们可要仔细听哦!

二、阅读短文,赏天空之美

1.课件出示朗读小提示,自由读短文。

2.指名读短文,想象天空的美。

A.认读生字“笺”,联系短文和插图理解“信笺”的意思。

B.课件出示天空的画面,比较朗读,想象白天和夜晚天空不同的美。

C.指导朗读。

三、学习词语,积累色彩词

1.出示“湛蓝墨黑”,引导学生说出AB式的色彩词。

2.课件展示色彩词语百宝箱,学习ABB式的色彩词,让学生说出类似的词语及短语。

3.出示:

火红火红

火红火红的鸡冠花,像一团团跳动的火焰。

这个词语有什么特点呢?(ABAB)同桌互相说说。

4.引导学生填空并配乐朗读短文,读出春景的美。

5.读含有色彩词的古诗句。

三、拓展迁移,课堂小结

1.观看微视频。

2.小练笔。

3.课堂小结。

板书设计:

练习2 AB

ABB ABAB 生动优美

关于本教案的常见问题

Q：练习2教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习2教学设计方案