长城赞优质课教案内容

《长城赞》教学设计

郭村镇中心小学王翠霞

教材分析:

《长城赞》是一幅长对对联,叙述了长城悠久的历史,描绘了绵亘万里,雄伟壮丽的风光,赞美了“黎民百工”的聪明才智和坚强毅力。

教学目标:

1、理解课文,认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是人类历史上的伟大奇迹,增强学生的民族自豪感,培养他们热爱祖国的思想感情。

2、学习作者从不同的观察点抓住事物特点、由远及近、由整体到部分、按一定顺序观察事物的方法,并在观察中展开联想,培养学生观察能力和想象能力。

3、有感情地朗读课文,仔细体会文章字里行间所表达的思想感情。背教学重点、难点:

1、指导学生掌握观察事物的具体方法和如何在观察的基础上展开联想。

2、引导学生联系上下文,体会多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城等重点句子的意思及所表达的思想感情。

教具准备:

多媒体课件

课时安排:

一课时

教学过程:

一、导入新课

1、出示长城图课件这是什么建筑?导读:长城居“世界八大奇迹”之首,被誉为人类历史上最伟大的建筑。千百年来,雄伟而壮丽的长城,吸引着无数历史学者、考古专家、文人墨客以及中外游客。我国研究长城的专家罗哲文以中国传统文化特有的形式——对联,描述了这一举世闻名的历史遗迹。我们一起来学习罗哲文的对联——《长城赞》。

2、齐读课题,理解课题。

你了解关于长城的哪些知识?

万里长城是公元前7世纪开始修建的。当时,中国北方诸侯割据,他们为了防御邻近诸侯的侵袭,在各自的领土上先后筑起了一段段防卫墙。与此同时,燕、赵、秦三个诸侯国的北方,又与少数民族中以游牧为主的匈奴族为邻,为了防御匈奴的骚扰,三国各自都在他们的弱方修筑了长城。到了公元前3世纪秦始皇统一了中国,把一段段的长城连结起来,成了现在万里长城的基础。

后来经过历代增建,及到明朝,就修成了现在的这个样子。它东起渤海湾的山海关,经河北、北京、山西、陕西、内蒙古、宁夏到甘肃的嘉峪关,穿过崇山峻岭,山涧峡谷,绵延起伏,长约12000多华里,因而名为“万里长城”。长城是中华民族攀登的缩影,也是中华民族文明的象征。万里长城是世界建筑奇迹之一,也是中国第一名胜和中国旅游点的代表,被联合国科教文组织列入《世界文化遗产名录》。

二、初读感知

1、自由朗读对联,想一想:

①什么是对联?

对联,雅称“楹联”,俗称对子。它言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。对联文字长短不一,短的仅一、两个字;长的可达几百字。

②对联的结构上看,有什么特点?

(1、字数相等,断句一致。2、平仄相合,音调和谐。

3、词性相对,位置相同。(虚对虚,实对实)4、内容相关,上下衔接。) 2、出示课件,指名读。

【过渡】对联这种特殊的形式,让我们读起来很有韵味。然而这副对联不仅对仗工整,而且内涵丰富,意义深远。

3、学习生字

吏卒黎庶巍峨丰碑瀚海烽垛隘口点缀

三、精读课文

(一)上联

1、默读上联,从中你明白了什么?你是从哪知道的?边读边写一写。

2、汇报

(1)第一句

a、引导:修筑长城经历了哪些年代?【适时板书:两千年】(出示小资料)

b、这么长的时间,作者没有泛泛地去写,而是用了几个字巧妙地连接起来,是哪几个字?画一画。(出示重点字变色的句子)怎样读才能让人感受到历史悠久?自由读—指名读—齐读

(2)第二句

a、你明白了什么?【适时板书:费尽移山心力】

b、想象一下修筑长城时会遇到什么困难?

c、(出示句子)“数不清将帅吏卒,黎庶百工,费尽移山心力,修筑此伟大工程。”与“数不清将帅吏卒,黎庶百工,用尽移山心力,修筑此伟大工程。”哪句效果更好?为什么?

d、齐读这句话

【过渡】修筑长城,一砖一瓦,一土一石都费尽人民的心血,数不清多少人为此献出了自己毕生的力量,然而当年的艰辛,创造了伟大的奇迹,我们引以为豪!

(3)第三句

a、(出示长城图片)看了如今的长城你想说什么?

b、雄伟的长城是中华民族劳动与智慧的结晶,作者发出了怎样的感慨?齐读第3句话。

3、我们学习了上联,作者从时间方面介绍了长城,了解了无数劳动人民,费尽毕生心血修筑了长城。让我们带着自豪,带着对劳动人民的敬佩,齐读上联。

(二)下联

1、自由读下联,思考:作者写了长城的哪些特点?你是从哪看出来的?

2、汇报

(1)长城经历了哪些地方?从这些地方可以看出什么?【适时板书:十万里】

(2)“望不断长龙烽垛,雄关隘口,犹如玉带明珠,点缀成江山锦绣。”用了什么修辞手法?有什么作用?(出示图片)理解“长龙烽垛、雄关隘口”

(3)指导朗读自由读——指名读——齐读

四、课堂练习:

1.与“数不清将帅吏卒,黎庶百工,费尽移山心力,修筑此伟大工程。”相对应的下联是__________________________________。

2.上联赞美长城历史悠久的句子是_______________,下联赞美长城跨越空间长的句子是_______________。

3.站在长城上我想说__________________________________。、

五、情感升华

1、每次读起这幅长联,我们心中都会涌起强烈的民族自豪感,罗哲文独具匠心的用对联的形式抒发对长城的赞美之情。此时此刻,学了课文,你一定也有很多话要说,用自己喜欢的方式把你对长城的赞美之情写下来。(出示图片)

2、配乐齐读对联

3、齐读板书,加横批。

六、与长城相关的典故

1、烽火戏诸侯2、孟姜女哭长城3、

七、与长城有关的对联

海水朝朝朝朝朝朝朝落

浮云长长长长长长长消

——刻在山海关姜女庙上

风声、雨声、读书声,声声入耳;

家事、国事、天下事,事事关心。

——〔明〕顾宪成题东林书院

大肚能容,容天下难容之事,

开口便笑,笑世间可笑之人。

——北京潭柘寺弥勒佛龛两边的对联

悲欢聚散一杯酒

西北东南万里程……

八、当今名人对长城的评价

不到长城非好汉!——伟大领袖***

没到过长城等于没到过中国。——法国总统密特朗

长城是我所看到的最令人震憾的古代建筑。——英国首相撒切尔夫人只有一个伟大的民族,才能造得出这样一座伟大的长城。

——美国前总统尼克松

长城是一个奇迹,一个伟大的民族创造的伟大的奇迹。

——美国前总统克林顿