小鸡吃食课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

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小鸡吃食课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：小鸡吃食课件配套优秀教案案例

正文

《小鸡吃食》教案

教学内容

北师大版数学一年级上册43至44页

教学目标

1、结合具体的摆一摆、画一画等操作活动,进一步理解加减法的意义,探索并掌握有关10的加减法的计算方法。

2、能根据数学信息,列出不同的加减法算式,并能正确计算有关10的加减法。

3、学会用有关10的加减法解决简单的实际问题,初步发展解决简单实际问题的能力。

4、初步学习有条理地思考问题,感受数学学习的快乐。

教学重难点

教学重点:

通过摆一摆、画一画等活动,掌握10的加减法的计算方法。

教学难点:

认识相应的加减法算式之间的联系。

教学准备

课件、小棒

教学过程

一、情境导入,揭示课题

课前播放动画歌曲《小鸡出壳》。

1、师:同学们,可爱的小鸡出壳了。瞧,蓝蓝的天,白白的云,绿绿的草地,小鸡们玩得可真开心啊!玩着玩着就到中午了,小鸡们感觉肚子好饿呀,于是它们决定回家去吃饭。同学们,走,我们也跟着去看看小鸡们吃午饭的情景吧。

2、板书课题——小鸡吃食

二、动手操作,探究新知

1、一共有几只小鸡?

师:请同学们仔细看这幅图,说一说你都看到了什么?你能试着提出一个用加法计算的数学问题吗?

师:能用算式表示一共有多少只小鸡吗?

板书:9+1=10 1+9=10

2、说一说,填一填。

(1)师:小鸡们见到两个漂亮的盘子,可高兴了,它们各自跑到自己喜欢的盘子边吃食。看看你又有什么数学问题?(鼓励学生提出加法问题:一个盘子边有8只小鸡,另一个盘子边有2只,一共有几只?再鼓励学生提出减法问题:有10只小鸡,一个盘子边有8只,另一个盘子边有几只?等等。板书:8+2= 、10-8= )

(2)你是怎样计算出结果的呢?(提示学生像书中那样摆一摆、画一画或用手指比一比,可选择自己喜欢的一种方法,也可自创。交流时重点引导用手指比一比。)

(3)10只小鸡还可能会到哪个盘子边吃食呢?(这是个开放问题,可在学生独立思考的基础上,引导进行小组交流,并列出相应的加减法算式。)

(4)集体交流,整理10的加减法。

3、拨一拨,填一填。

引导学生观察课件计数器上珠子的排列情况,在表格中填一填。若有时间,可让结合拨珠子的过程让学生快速说一说加法和减法算式,促进学生对加减法意义的理解。

三、儿歌激趣,升华情感

1、学儿歌

师:合起来是十的数有这么多,咱们用什么方法记住它呢?老师这里有一首《凑十歌》,我们一起来看一看,课件出示《凑十歌》。

2、手指游戏

引导学生边诵读《凑十歌》,边做手指游戏,可自己用一双手分一分,也可同桌合作。

四、愉快活动,巩固新知(练一练1—6题)

1、小鸡们吃完午饭后,到葫芦架下面去乘凉了。课件出示练一练1,学生看图列式,说清算理。

2、机灵狗爬楼梯

师:小鸡们的嬉笑声,吸引了机灵狗,我们瞧瞧机灵狗在做什么,原来呀机灵狗正准备上台阶去午餐呢,总共有10级台阶,它爬到了第1级上,还有几级呢?你会算吗?生说:10-1=9。

师:机灵狗爬上第2、3、4……级呢?引导学生相继说出算式。

3、10以内数的加减法练习。

4、学生先独立完成,再交流发现的规律。

5、数学游戏

可师生共同做游戏,也可同伴之间进行。

6、拓展题,有条件的学生完成。

五、总结与评价

师:今天我们和小动物们玩得都很开心,请与大家分享你的快乐和收获吧。六、布置作业

和爸爸妈妈一起做一做“练一练”第5题的数学游戏。

板书设计:

9+1=10 8+2=

小鸡吃食1+9=10

10-8=

资料摘要

小鸡吃食课件配套优秀教案案例

小鸡吃食课件配套优秀教案案例

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_21

配套课件

小鸡吃食PPT课件和PPT课件和公开课教案

小鸡吃食PPT及配套教案及板书设计(共8页)

小鸡吃食PPT课件和教案设计（一等奖）(共5页)

小鸡吃食PPT课件和教学设计(第二课时)(共2页)

小鸡吃食PPT课件和板书设计(共3页)

小鸡吃食PPT课件课堂实录(共1页)

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关于本教案的常见问题

Q：小鸡吃食课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？