正数、负数以及0的意义教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

第一章有理数1.1 正数与负数（第2课时）教学目标：1．通过实际问题的探讨，进一步理解正数、负数的概念；2．会用正数和负数表示具有相反意义的量；3．进一步体验正数和负数在生产生活中的广泛应用．教学重点：1．进一步理解正数、负数、0所表示的量的意义； 2．深化对正数和负数表

资料类型：教学教案文档

所属课文：正数、负数以及0的意义

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2019-06-04 15:22:00

来源学校

学校：宁洱哈尼族彝族自治县宁洱镇第一初级中学

正数、负数以及0的意义教学评价实录

未知

2019-06-04 15:22:00

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关键词：正数、负数以及0的意义教学评价实录

正文

第一章有理数

1.1 正数与负数（第2课时）

教学目标：

1．通过实际问题的探讨，进一步理解正数、负数的概念；2．会用正数和负数表示具有相反意义的量；

3．进一步体验正数和负数在生产生活中的广泛应用．

教学重点：

1．进一步理解正数、负数、0所表示的量的意义； 2．深化对正数和负数表示具有相反意义的量的理解.. 教学难点： 1.负数的意义； 2, 用正数和负数表示具有相反意义的量. 教学设计

一、新课导入

问题 1 知识回顾（1）有理数有几种分类方法？（2）0是正数还是负数？

二、例题示范

在地形图上表示某地的高度时，需要以海平面为基准（规定海平面的海拔高度为0 m）通常用正数表示高于海平面的地的海拔高度，负数表示低于海平面的某地的海拔高度．该地形图上的海拔高度一般不标单位，实际采用米作单位．地图中的正数和负数的含义是什么？

三、巩固新知练习：教科书第4页

1．读下列各数，指出其中哪些是正数，哪些是负数. 2．如果80 m表示向东走80 m，那么－60 m表示 . 3．如果水位升高3 m时水位记作+3 m，那么水位下降3 m时水位变化记作 m，水位不升不降时水位变化

记作 m. 4．月球表面的白天平均温度零上126 ºC，记作 ________ ºC，夜间平均温度零下150 ºC,记作 ºC. 四、归纳小结

1. 什么是正数？什么是负数？

2. 你是如何理解数0的？

目标检测

判断：

（1）一个数，如果不是正数，必定就是负数

（

）

（2）负数就是带负号的数．

（

）

（3）若

表示一个数，“－

”

一定是负数．

（

）

（4）如果下降3 m记作－3 m，那么不升不降记作0 m ．

(

) （5）一个物体可以左右移动，设向右移动为正，那么向左移动3 m,应记作＋3 m．（）

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：正数、负数以及0的意义教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正数、负数以及0的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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