多边形的外角和教学设计与反思｜教案在线预览

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多边形的内角和与外角和［教学目标] 经历探究多边形内角与外角和计算方法的过程,培养学生的合作交流意识同时培养学生善于发现、积极思考、勇于创新的学习态度。［教学重点、难点与关键］教学重点：多边形的内角和与外角和.的应用. 教学难点：探索多边形的内角和与外角和公式过程. . ［教学方法］本节课采用“

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所属课文：多边形的外角和

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2026-05-07 23:17:37

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学校：忠县黄金镇初级中学校

多边形的外角和教学设计与反思

未知

2026-05-07 23:17:37

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关键词：多边形的外角和教学设计与反思

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多边形的内角和与外角和

［教学目标] 经历探究多边形内角与外角和计算方法的过程,培养学生的合作交流意识同时培养学生善于发现、积极思考、勇于创新的学习态度。

［教学重点、难点与关键］教学重点：多边形的内角和与外角和.的应用. 教学难点：探索多边形的内角和与外角和公式过程. . ［教学方法］

本节课采用“探究与互动”的教学方式，

［教学过程:］（一）探索多边形的内角和

（1）请学生任意画出一个三角形、四边形、五边形、六边形

（2）请学生回答什么叫做多边形的对角线。

（3）从多边形指定的一个顶点出发，引出它所有的对角线

（4）回顾三角形的内角和等于多少度。

（5）探索四边形、五边形、六边形的内角和是多少度。若是n边形呢？

（6）总结多边形内角和，你会得到什么样的结论？

分成三角形的个数

内角和

多边形

边数

图形

计算规律

三角形

3 1

180°

(3－2) ·180°

四边形

五边形

六边形

。。。

n边形

（7）、课堂练习

课本练习第1题（1）（2）

（二）探索多边形的外角和

（1）请学生任意画出一个三角形、四边形、五边形、六边形的一个顶点中的一个外角。

（2）探索三角形、四边形的外角和、

（3）、总结五边形、六边形的外角和是多少度。若是n边形呢？

（4）总结多边形外角和，你会得到什么样的结论？

（三）小结：本节课你有哪些收获？

（四）作业：

课本习题

关于本教案的常见问题

Q：多边形的外角和教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《多边形的外角和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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多边形的外角和教学设计与反思