4华北明珠白洋淀优秀完整教案｜教案在线预览

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4 华北明珠白洋淀第一课时一、诗歌激趣,导入新课师:同学们还记得我们学过的一首描写家乡美的诗歌《水乡歌》吗?大家一起来背背。师:加添我们再来欣赏一篇描写家乡美的文章《华北明珠白洋淀》。师配乐朗读。师:同学们,这节课我们就来学习第3课《华北明珠白洋淀》,从题目中你知道了什么?还想知道什么?学生自由发问

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所属课文：4华北明珠白洋淀

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2018-05-28 14:30:00

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学校：石家庄市红星小学

4华北明珠白洋淀优秀完整教案

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关键词：4华北明珠白洋淀优秀完整教案

正文

4 华北明珠白洋淀

第一课时

一、诗歌激趣,导入新课

师:同学们还记得我们学过的一首描写家乡美的诗歌《水乡歌》吗?大家一起来背背。

师:加添我们再来欣赏一篇描写家乡美的文章《华北明珠白洋淀》。师配乐朗读。

师:同学们,这节课我们就来学习第3课《华北明珠白洋淀》,从题目中你知道了什么?还想知道什么?

学生自由发问。

那么就让我们带着这些问题来再读课文,在课文中找一找答案吧。二、初读课文,整体感知

1.学生自由读课文,遇到不认识的字,用自己喜欢的方式解决,把课文读正确、读流利。

2.教师指名读课文。

全班交流自己初读课文寻求到的答案。

3.教师检查学生生字的自学情况。重点指导:切淀苇蔑

4.认读本课生字卡片,组词。

第二课时

一、再读课文,深入品味

根据学生的喜好,出示文章段落

1芦苇遍布、荷花满淀(风景优美)

让学生体会景色的美丽,重点是文中的遣词造句,如:一望无际、挨挨挤挤、摇摇摆摆一片片荷叶、一枝枝荷花等等

感情朗读第三段

2 鱼网翻飞、编织苇席(人民勤劳)

注意突出人们的心情,表现大家的勤劳

出示文章第四段,反复朗读体会人们的心情

3.重点指读,体会美好

1 )反复读三四段,注意其中的词语

2 )在教师的指导下练习背诵

3 )考一考其中的词汇

(1)湖面上,一片片荷叶(),一枝枝荷花()

(2)那些荷花有()的,有()的,还有()的,真()!

(3)渔民们一会儿(),一会儿(),那些网在湖中()。二、记忆字形,指导书写

1.小组讨论如何记忆字型,如何把字写好看。

2.指导重点字的书写。

切吸引

学生自由读课文

同桌互读课文。

学生独立描红书写

教师配乐朗读《华北明珠白洋淀》,自然而然地把学生带入到特定的环境中,为学生快速全面理解课文奠定了基础。

引导针对题目提出问题,引发学生学习本文的动机,使学生产生可以利用的阅读期待。

学生通过读书,基本理解了课文的内容,为更好的学习课文打基础。提出开放性的问题来感悟课文,既有利于学生整体把握课文,又有利于学生自己在读中品味和体验,留给了学生读书、感悟的余地。

板书设计

4、华北明珠白洋淀

苇海壮观景美

荷花美丽

人民勤劳人美

关于本教案的常见问题

Q：4华北明珠白洋淀优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4华北明珠白洋淀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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