我的发现•日积月累教案2是什么类型的资料？

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我的发现•日积月累教案2｜教案在线预览

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关键词：我的发现•日积月累教案2

正文

《语文园地五》

教学目标:

1.自主发现词语的构词特点,在发现的同时感受到祖国语言文字的丰富和有趣,产生深入了解汉语成语的愿望。

2.听读十二生肖的传说故事,通过观察图画与词语,初步了解十二生肖这一传统文化。

3.运用熟字加偏旁的方法,认识“搞、稿”等9个字。

教学重点:

1、积累成语,并学会恰当运用

2、了解形声字的组成特点,借助基本字,认识形声字。

教学难点:

积累成语,并学会恰当运用

教学过程:

一、我的发现

1、回忆旧知,明其特点。

出示:“轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。”(学生说说这句话中意思相反的词。)

2、出示词语

远近闻名黑白相间轻重倒置

舍近求远头重脚轻积少成多

异口同声左邻右舍里应外合

a.引导学生认读词语。

b.引导学生留心加点的字的意思及在词语中的位置,发现这些词语的构成特点。3、引导学生积累词语。

a.鼓励学生把想到的具有上述特点的词语写在黑板上。

b.课件出示补充以下词语,并让孩子们按上面的规律去归类:

(1)悲喜交加黑白分明功败垂成进退两难进退维谷轻重缓急轻重倒置生死存亡生死攸关始终如一是非曲直阴阳怪气左右逢源

(2)七上八下上天入地九死一生三长两短名存实亡舍生忘死贪生怕死醉生梦死承上启下承前启后开天辟地惊天动地顶天立地花天酒地欢天喜地改天换地经天纬地遮天盖地震天动地翻天覆地翻来覆去顾此失彼厚此薄彼虎头蛇尾街头巷尾完整无缺借古讽今欺上瞒下颂古非今起死回生避重就轻头重脚轻将信将疑尺短寸长积少成多瞻前顾后挑肥拣瘦同甘共苦声东击西喜新厌旧凶多吉少继往开来扬长避短说长道短截长补短取长补短今是昨非口是心非似是而非空前绝后除旧布新你死我活拈轻怕重弄假成真

(3)南辕北辙左顾右盼深入浅出有名无实有口无心古为今用今非昔比苦尽甘来来龙去脉冷嘲热讽南腔北调南征北战内忧外患前赴后继前仰后合前因后果深入浅出生离死别死去活来天崩地裂天翻地覆天高地厚天高地迥天昏地暗天经地义天罗地网天旋地转天诛地灭同床异梦异曲同工阴错阳差有备无患有口无心有名无实有气无力有始无终有恃无恐有头无尾有天无日有眼无珠有勇无谋左顾右盼左思右想上行下效朝令暮改朝三暮四

(4)不关痛痒颠倒黑白混淆黑白混淆是非颠倒是非举足轻重无足轻重礼尚往来

c.学生读读记记这些词语,自己有意识地积累类似的词语。

二、读读背背

1、观察与认读。

a.学生观察图片:这是什么?(邮票)上面画的又是什么?

b.学生认读图片下面的词语,不认识的字看看拼音。

2、了解十二生肖。

a.让学生懂得邮票上画的是十二生肖,这是我国的传统文化之一。

b.交流一些有关十二生的传说。

c.交流生活中与十二生肖有联系的地方,如,人的属相、年份。

d.学生说说自己属什么。

3、读读与背背。

a.学生读词语,注意按一定的顺序。

b.学生试背十二生肖。

三、读读认认

1、学生自读并观察生字特点。

2、学生说说发现的特点。(生字都是由熟字加上偏旁构成的,字音也与熟字相同或相近。)

3、学生自由读、指名读。

4、同座互相检查对生字的认读情况。

5、你还能出一些这样的熟字加偏旁变新字的例子考考同桌吗?

资料摘要

我的发现•日积月累教案2