习作优秀教学设计｜教案在线预览

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《秋天的图画》作文讲评频阳小学李风云教学目标1、通过欣赏优秀习作、修改病文,培养学生修改习作的习惯,让学生初步掌握写景的基本方法,提高***。2、通过评改,教给学生修改习作的方法。3、鼓励并引导学生欣赏他人的习作,从中再次改进自己的文章。教学重点和难点教学重点:学习习作中自改互评修改方法。教学难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-24 10:11:00

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学校：印台镇频阳逸夫小学

习作优秀教学设计

未知

2018-04-24 10:11:00

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关键词：习作优秀教学设计

正文

《秋天的图画》作文讲评

频阳小学李风云

教学目标

1、通过欣赏优秀习作、修改病文,培养学生修改习作的习惯,让学生初步掌握写景的基本方法,提高***。

2、通过评改,教给学生修改习作的方法。

3、鼓励并引导学生欣赏他人的习作,从中再次改进自己的文章。

教学重点和难点

教学重点:学习习作中自改互评修改方法。

教学难点:学习围绕习作要求进行点评。

教学过程

一、复习引入同学们,前一周,我们写了关于秋天的习作,这一节课我们对上次的习作进行讲评。(课件出示习作要求)学生齐读习作要求。

二、公布优秀作品名单。

三、佳作欣赏

1、在这一次的习作中老师最欣赏的是杨耀迪小作家写的诗歌《寻找秋天》请同学们大声朗读他的习作,想一想这篇习作怎么地方写得好?它符合了这次写作的哪些要求

2、生说读后感受。

3、通过大家的交流,我们知道这篇佳作之所以给人留下深刻的印象,是因为他掌握了写景的方法。(课件出示:1 细致的观察2 合理的想象3 表达富有个性、4、能按习作的要求写)

4、齐读写景的方法。

四、精彩放送其实,咱们在座的同学的作文中,用得好的词语、句子比比皆是。在这里,为了让每位同学的文章都得到展示,一起去看看吧!投影仪展示

1、请同学们认真观察看看这篇文章有什么毛病?

2、学生说说文章的毛病。

3、学生按修改要求自行修改习作。

4 、四人小组合作交流修改意见。

5 、全班交流修改。教师随机评点。

6、小结并出示修改方法。

7、学生齐读修改方法。

六、修改完善

1、俗话说:“好的习作是改出来的”,经过你们这么一改,秋天就能给人们留下深刻的印象了。如果你们能够运用刚才的方法再次认真修改自己的习作,那么你们的习作一定会更加生动、精彩。

2 、请大家根据评改方法,按照修改要求对伙伴的习作进行评改。

3、跟习作的主人说说修改上的建议。

4、学生自己修改习作。

七、分享成功

1 、四人小组在小组里读读习作中自己最满意的片断,说说自己在文中运用了哪些好词佳句,再由小组推荐出最优秀的片断供全班欣赏。

2、小结通过这节习作讲评课,你学会了修改作文的哪些方法?

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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