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《九龙壁》教学设计方案河北经贸大学附属中学彭亚九龙壁一.教学目标(一)知识与技能:1.正确认读本课十六个生字和由这些生字组成的词语。2.正确、流利、有感情的朗读课文。(二)过程与方法:1.在反复朗读的基础上理解文章大意,尝试用默读的方式理解课文内容。2.在自主学习的基础上,合作探究,解决在学习中遇到
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30九龙壁ppt课件配套教案内容
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关键词:30九龙壁ppt课件配套教案内容
正文
《九龙壁》教学设计方案
河北经贸大学附属中学彭亚
九龙壁
一.教学目标
(一)知识与技能:
1.正确认读本课十六个生字和由这些生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
(二)过程与方法:
1.在反复朗读的基础上理解文章大意,尝试用默读的方式理解课文内容。
2.在自主学习的基础上,合作探究,解决在学习中遇到的困难。
(三)情感态度与价值观:
1.培养学生自主学习和他人合作学习的习惯,培养学习兴趣。
2.通过想象感受精美的九龙壁,为我国古代劳动人民的智慧而感到骄傲。二.重难点
教学重点:
1.通过多次朗读理解课文内容。
2.通过想象感受九龙壁的精美。
教学难点:九龙壁精美的体现。
三.教学方法
多种朗读、小组合作探究、表演
四.教学过程
(一)创设情境、引入课题
1、导入:我们都是龙的传人,作为华夏儿女,我们都为自己是龙的传人而骄傲自豪。今天我们一起来学习一篇和龙有关的文章。(板书课题)
(设计意图:开门见山,直奔主题,同时为理解课文情感打下基础。)
(二)初读课文、自学生字
1、用自己喜欢的方式朗读课文,解决生字障碍。
2、教师课件出示要求会认读的生字。
(学生活动:1、生自由朗读,通过课文中所给拼音自行解决生字。
2、开火车,进行钓鱼比赛朗读字词。)
(设计意图:培养学生自主解决生字的能力,通过钓鱼活动,提高学生学习兴趣,调动学生学习积极性)
(三)品读课文、深入理解
1、默读课文,整体感知:
说说九龙壁给你留下了怎样的印象?你可以用课文中的一个词来形容一下它吗?
板书:精美、闻名中外
2、默读课文一二自然段,抢答:
(1).九龙壁在什么位置?
(2).它是用什么砌成的?
(3).九龙壁高(),长(),厚()?
(4).九龙壁的正反两面镶嵌着九条()的巨龙?
(学生活动:抢答)
(设计意图:培养学生整体归纳概括能力;理解课文内容;调动学生学习积极性,烘托课堂氛围)
3、课文是怎样描写这些形态各异的巨龙的?找学生代表读第三段。
(1)课文具体描写了哪些龙?他们都在干什么?你更喜欢哪些龙?为什么?巡视指导
PPT展示:龙的相关图片
(学生活动:小组合作朗读,讨论自己喜欢的龙,并尝试说出原因。
学生表演龙的样子;多种形式朗读)
(设计意图:培养学生朗读能力
以读带悟,以读带想,让学生感受九龙壁的精美、栩栩如生)
4、造句:
有的…有的…还有的…
(学生活动:通过造句想象九条龙的样子)
5、面对这精美的九龙壁你想对工匠们说点什么吗?
(设计意图:情感升华,感受古代劳动人民的勤劳智慧)
6.播放视频
(四)拓展延伸
展现我国古代劳动人民勤劳智慧的名胜古迹还有很多,你还知道有哪些?
课件展示:万里长城、避暑山庄、苏州园林、避暑山庄
(设计意图:学生联系生活,通过图片展示,再次加深学生对祖国名胜古迹的热爱,对古代劳动人们智慧的佩服,增强民族自豪感)
(五)课堂小结
让学生谈谈本节课的收获
文档信息
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关于本教案的常见问题
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