9 * 美丽的规则教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教课语文(S)教学设计材:语文(S)六年级下册文:9.美丽的规则设计思路:从学生的生活实际入手,引导学生回忆自己在生活中遇到堵车时的感情体验,诱发学生对美丽规则的向往,导入新课。然后以读为手段,初读了解美丽的规则指什么,再读寻找体现规则之美的句子,三读感悟美丽的规则带给我内心的震撼。学生通过读书,理

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 * 美丽的规则

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-11-22 00:17:36

来源学校

学校：乐昌市黄圃镇中心学校

9 * 美丽的规则教学设计

未知

2025-11-22 00:17:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9 * 美丽的规则教学设计

正文

教课

语文(S)教学设计材:语文(S)六年级下册

文:9.美丽的规则

设计思路:

从学生的生活实际入手,引导学生回忆自己在生活中遇到堵车时的感情体验,诱发学生对美丽规则的向往,导入新课。然后以读为手段,初读了解美丽的规则指什么,再读寻找体现规则之美的句子,三读感悟美丽的规则带给我内心的震撼。学生通过读书,理解文中含义深刻的句子,从中感悟规则之美、人性之美。最后拓展延伸,让学生说一说生活的哪些场景让自己体会到了规则之美,写出美景图,感受规则美。

教学目标:

1.引导学生自读课文,理解课文内容,感悟规则之美、人性之美。

2.认识生字“澳”,积累“忧心忡忡、成千上万、耀武扬威、密密麻麻”

等优美词语。

重难点分析:

教学重点:

读懂课文,体会“美丽规则”的含义。

教学难点:

引导学生认识严格遵守规则的意义,提高遵守规则的自觉性。

课前准备:

1.预习课文,了解课文内容,自学生字“澳”,理解生词。

2.课件。

教学过程:

第一课时

教学过程设计说明

关于本教案的常见问题

Q：9 * 美丽的规则教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 * 美丽的规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9 * 美丽的规则教学设计