5　神笔马良教学设计模板｜教案在线预览

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《神笔马良》教学设邻水县城南镇解愠中心小学:刘文德教学目标:1.学习课文,知道马良用神笔做了哪些事情,并找出自己感兴趣的事情。2.学习马良为穷人造福,为穷人除害的品质,教育学生要做一个善良的人。3.把故事讲给别人听。教学过程:一、谈话导入,揭示课题同学们,今天老师给你们介绍一个人,他的名字叫马良,他

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所属课文：5　神笔马良

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2018-05-08 08:55:00

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学校：邻水城南解愠中心小学

5　神笔马良教学设计模板

未知

2018-05-08 08:55:00

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关键词：5　神笔马良教学设计模板

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《神笔马良》教学设

邻水县城南镇解愠中心小学:刘文德教学目标:

1.学习课文,知道马良用神笔做了哪些事情,并找出自己感兴趣的事情。

2.学习马良为穷人造福,为穷人除害的品质,教育学生要做一个善良的人。

3.把故事讲给别人听。

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

同学们,今天老师给你们介绍一个人,他的名字叫马良,他有一支神笔。用神笔画出来的东西都是活的。要什么就画什么,画什么就有什么。你们想知道马良这支神笔是怎么得到的,马良用神笔做了些什么吗?请看课文。出示课题:神笔马良。

这篇课文生字较多,同学们一边默读,一边划出带生字的词语,读准字音,想想这些词语的意思,也可以查字典。

二、自学字词,检查效果

1、读词。

2、多音字组词:育应

3、字形分析:犁、浇、套、扇

4、辨字组词:

犁( ) 旱( ) 浇( ) 咆( )

梨( ) 早( ) 烧( ) 饱( )

5、解释词语:

出神、不知不觉、无边无际、咆哮

三、整体感知课文内容

出示自学思考题。

①轻声读课文,读懂每一段话的意思。

②思考:马良用神笔为人们做了哪些事?哪件事使你最感兴趣?

③划出不懂的地方。

四、检查自学

1.指读课文,纠正字音。

2.交流自学思考题②题。

(马良用神笔为人们做了4件事:①画了一头大耕牛。②在监狱墙上画门救出穷人。③为农民画水车。④画大海、金山、大船、风,使大官沉到海底,为民除害。)

五、质疑

哪些地方读不懂、或有新的看法提出来。(师生讨论)

六、讨论

如果你得到了这支神笔,你会做些什么?(学生充分发挥想像能力,各抒己见。)

七、总结

1.同学们一个个不是马良,胜似马良,你们的美好愿望一定会实现。让我们把马良的言行牢记在心间。读一读你喜欢的课文内容。(指名有感情读课文。)

2.你应向马良学习什么?(热爱劳动人民,嫉恶如仇。)

八、作业

l.熟读课文。

2.把这个故事讲给家人听。

板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：5　神笔马良教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　神笔马良》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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