Unit 2 Does Lingling like oranges?优秀教学设计

外研版小学英语三年级下册

Module 4

Unit2 《Does Lingling like oranges? 》

教学设计

一、教学目标：

(一) 知识与能力目标

1、知识目标：

掌握单词apple ,banana ,pear ,orange和句型Does he like……? Yes, he does. / No, he doesn’t.以及Does she like……? Yes, she does. / No, she doesn’t. 2、技能目标：

在完成语言学习任务的同时，动脑思考，在思维的过程中学习语言。培养学生全面地思考问题的意识，同时培养学生动脑的能力，在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。

(二)过程与方法目标

通过师生互动，学生自主学习，同学间合作的活动，激发学生的参与热情。让学生在活动中体验观察思考、实践操作和合作探究等学习方法，形成一定的综合语言运用能力。

(三)情感态度与价值观目标

结合具体情境，通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣，使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿。使学生经历词句的朗读以及口头表达句子的过程，进一步体会英语与日常生活的密切联系，增强应用英语的意识，增强与同伴交往、合作的意识，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

二、教学重、难点：

Key points: Master the new words and the sentences. Difficult points :The students can use the sentences patterns to ask about likes and dislikes. 三、课时安排：第二课时

四、教学准备

Multimedia computer, some pictures (bananas, pears, oranges, apples.) 五、Teaching procedures(教学过程)：

Step1 Warm up: 1．出示事先准备的水果橘子、苹果、梨、香蕉图片，学生说这些水果的英文名称。同时尝试与学生进行问答

T: What’s this? Ss: It’s a \an ….

T: What color is it? Ss: It’s ….

T: Do you like …? Ss: Yes, I do. /No, I

don’t.

2．以相同的方式复习巩固新单词：pear, orange, apple. 3.学习这些单词的复数形式。

Step2 Presentation and practice: 1．拿着香蕉图片，请一位学生回答说：Do you like bananas?回答：Yes, I do./No, I don’t.接着教师指着该学生，问全班学生：Does she /he like bananas?引导全班学生回答Yes, she/he does./No, she/he doesn’t. 2.板书 Does he/she like bananas? Yes, he/she does./No, he/she doesn’t. 3.听课文录音填表格

喜欢的打“√”

不喜欢的打“×”

4.教师以同样的方式出示不同的水果图片，带领学生继续操练句型：Does he/she like…?及其回答：Yes, he/she does./No, he/she doesn’t. 5.趣味操练。

教师寻找先前发给学生的图片：Where's my picture?，让得到图片的学生上台，老师问： What's this?学生回答后老师又问 Does he(she) like ……全班学生根据学生展示的哭脸和笑脸作答。先集体回答，再抽学生起来老师问学生答，最后让一个学生根据学生出示的图问Does he （she）

like ……?另一个学生回答：Yes, he （she） does. (No, he（she） doesn＇t.) 6.分组操练。

让学生根据自己手中的图片先在小组内说话，然后老师在抽学生上台展示自己手中的图片说话。让一个学生问，另一个学生回答。

Step3 Consolidation 出示游戏的对话模式，提醒学生注意第一人称与第三人称单数的转换。同时出示一些水果类的图片，便于学生做替换练习。请学生三人一组开展游戏. A: I like….Do you like…?

B: Yes, I do. /No, I don’t.

C: Does he/she like rice? A: Yes, he/she does. /No, he/she doesn’t

Step4 Revision 课件出示图片复习巩固 Does he/she like …? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.

Step5 Homework: 自己做一个调查表，问家长喜欢什么食物和水果，第二天同桌互相询问。

板书设计：

Module 4

Unit2

Does Lingling like oranges?

Does he/she like …?

Yes, he/she does.

No, he/she doesn’t.