11 我是一张纸优质课教案设计

我

是

一

张

纸

宿州一小

刘肖肖

教学内容：

人教版《道德与法治》第11课第42-45页。

教学目标：

1、了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。

2、尝试通过自己的努力，初步培养节约用纸的习惯，树立一定的环保意识。

3、引导学生发自内心去关注自然、生活、环境和资源。

教学重点：

了解纸的来源，指导节约用纸的重要性。

教学难点：

培养学生节约用纸的意识。

教学准备：

师：课件、纸质的小花

生：旧练习本、彩笔、订书机。

教学过程：

一、引入新课

老师自己动手折了一些小花，想奖给课堂上动脑思考、积极发言的小朋友。请你先观察一下，这些小花是什么做的。

板书课题：我是一张纸

（设计意图：通过向学生展示老师用纸制作的小花，及能够自然的引入到今天所学知识，又能够通过奖励的方法调动学生的积极性。）

二、学习新知

活动（一）

1、教师出示课件，让学生说说图中的物品是用纸做的什么？

（风筝、灯笼、照相机、笔筒、风铃、窗花）

师小结：这些都是用纸做的工艺品，让学生体会纸可以美化生活。

2、让学生说一说学习用品中有哪些东西是用纸做的？

（书、作业本、书皮等）找部分学生说后，在小组内交流。

师小结：刚才说的都是我们常用的学习用品，那就说明我们的

学习是离不开纸的。

3、再让学生说一说生活用品中有哪些东西是用纸做的？

（卫生纸、纸杯、报纸等）学生说完后，在小组内交流。

师小结:刚才我们说的又都是常用的生活用品，那就说明在我们的生活中也离不开纸。

师总结：其实用纸做的物品充斥在我们身边的各个角落，只要你用眼睛认真、仔细的去观察，就还会有很多很多。它们使用起来既方便又可以美化的我们的生活。那你觉得它的作用怎么样呀！

板书：作用大。

（设计意图：这个环节的设计是让学生通过找出学习用品中、生活中有很多的物体都是用纸做的，通过这个发现让学生体会到纸做的物品在身边的各个角落，体会纸的作用。）

4、师介绍：但是小朋友，你们知道吗？这么方便的纸呀！在古时候可是没有的，那时候人们要想记录一些东西，只能把它们写在其它一些物品上，比如：写在一些动物骨头上的文字，我们把它叫做甲骨文，写在石头上的文字我们把它叫做石书，写在竹子上的文字被我们称作竹简，写在丝绸上的文字上叫做丝帛。后来人们发现这些物品呀有的太笨重，有的呀价格又太贵，使用起来都不方便。人们就想如果能有一种既方便又价格便宜的物品来代替他们多呀！于是就有一个人发明了我们现在用的纸，想不想知道他是谁呀！那就和老师一起看看吧！让学生观看蔡伦造纸的过程。

5、看完故事后，从故事中你都知道了什么了？让学生知道是蔡伦发明的造纸术，制造的过程很麻烦，知道中国的造纸术比外国早了1000多年，体会祖先的聪明、伟大。

（设计意图：通过学生喜欢的动画形式，向学生介绍纸张的发明、制作过程的麻烦，感受中国造纸术发明的伟大，培养学生的爱国主义教育。）

6、看来小朋友又学到了不少知识。现在呀随着科学技术的发展，我们有了很多的工厂，也有了很多的大型的机器，制造纸张

呀比原来快捷了很多，但是其中的制造工序却很是很多的。我们一起来看看吧。那位聪明的小朋友能读一读呢? 7、制造纸张呀可不仅仅只有这样的6步，而是要像这样伐木、剥树皮等等这样的16到工序呢，你看制造纸张麻烦不麻烦？

而且人们还发现像这样生长了20多年的大树，仅仅只能制造出像这样的3000张纸。你看，制造一张纸容易吗？让学生体会制造纸张的不容易。

师板书：不容易

（设计意图：通过展示纸张制造的繁杂过程，让学生读、说等方式感受纸张来之不易）

8、但是生活中，人们往往意识不到这一点。于是呀就发生了一些现象，小纸张看到后，可伤心了。到底发生了什么？让小纸张来告诉我们吧。

（1）、出示几张校园和生活中浪费纸张的现象，让学生观察。

（2）、让学生再说一说自己在生活中发现的浪费纸张的现象，在小组内交流。

9、通过刚才我们的交流，你觉得这样浪费纸张的现象对不对呀？知道不对，说明小朋友已经有了不能浪费的意识，有了这种意识的小朋友那可是非常了不起的。

10、让学生做一个统计活动，从班级里学生人数、到学校的人数、再一个城市，最后是一个国家，让学生通过计算出具体的数字，感受浪费纸张的可怕。

板书：爱惜纸张

节约用纸

（设计意图：通过老师带有童趣的说说小纸张看到的现象，再让学生说说生活中看到的浪费纸张的现象，并通过让学生计算感受浪费纸张的坏处，更加容易让学生知道节约用纸的可贵，为下一个环节的处理做了准备。）

11、让学生说一说生活中都有哪些节约用纸的好方法。学生的每一个方法，老师都给予肯定和表扬。教师也介绍自己收集的节约用纸的方法。

三、课堂活动

让学生在小组内用准备的旧练习本，撕下没有用的页数装订成草稿本。

四、课堂总结

通过这节课的学习你都知道了什么？

教师总结：希望我们班的小朋友都能成为一个小小的宣传员，把我们今天学的知识告诉爸爸妈妈，让他们和我们一起加入到节约用纸的行列中来。让我们小手拉大手，大手拉小手一起行动起来，这样我们的天空就会变得更蓝、草儿变得更绿、花儿更美、河水更清。

五、板书设计：

我

是

一

张

纸

作用大

爱惜纸张

不容易

节约用纸