11 我是一张纸优秀教学设计

《我是一张纸》教案

教材分析：

学生进入学校生活已有一年多的时间了，但对于环境保护与节约能源的认识还不够，对这方面知识接触不多。通过这一单元的介绍，会使同学们懂得更多环保的知识，纸对于同学们的生活来说是很重要的，要让同学们养成节约用纸的习惯。

教学目标：

知识与能力目标：

（1）了解一张纸的来历，引导学生勤俭节约，从我做起，从身边小事做起。

（2）帮助学生树立节约的意识,不浪费纸张。

（3）知道纸的重要性，树立环保意识。

过程与方法目标：

通过调查用纸情况，学习调查的方法。

情感态度价值观目标：

（1）尝试通过自己的努力，调整自己的行为，初步培养节约用纸的习惯。

（2）引导学生发自内心地去关注自然、生命、环境和资源。解纸的来源，让学生树立一定的环境保护意识。

课前准备：

教师：纸的来历、课件。

学生：搜集节约用纸的好办法、搜集各类用纸。

一.

导入

同学们，你们看这是老师刚才在地上捡到的一个小纸团，它全身缩成一团真伤心的哭呢！小纸团为什么哭呢？聪明的你来猜一猜吧。

学生交流

同学们说得真好，大家可别小看了这不起眼的纸娃娃，它的用处可大啦，今天这节课我们就来学习《我是一张纸》。板书课题

二.

活动一：你找到我了吗？

1.

课件出示课本40页图片：快来在图中找一找纸娃娃吧！

2.

师：在我们生活中你还可以在哪里发现我们的好朋友纸呢？

生交流，相机出示图片（作业报刊杂志）

师总结：原来纸有这么多用途啊，尤其是在生活中、学习中的用途就更大了，几乎时刻用到它。

三.

活动二：发现纸的来历

师：孩子们，你们看（出示一张纸），这就是一张纸如果老师把它送给你，你能用它做什么呢？

生自由发言

师：看来这小小一张纸作用真不少，可是在很久以前，我们祖先生活的时代，是没有纸的，你们知道古人在什么上面写字吗？

生汇报（兽骨龟壳）

师：宝贝们知识真丰富啊（出示课件，介绍古人写字物品的演变）

后来到了东汉时期有个叫蔡伦的人发明了造纸术，解决了这个问题（播放视频《蔡伦造纸》）

四.

活动三：合作学习体验生活

1.

师：课前让大家收集了身边有哪些地方用到纸，现在把你们搜集到的资料拿出来展示一下吧

2.

师生交流，学生展示自己找到的纸，说说可以干什么？

总结：同学们真是善于观察生活，找到了各种各样的纸，我们发现这小小一张纸真是作用大用途广，我们的生活离不开纸，就像离不开水一样。可是你们知道纸是用什么做的吗？

生汇报。

同学们说的都很对，那么纸到底是怎样用这些原料做出来的呢？我们一起去造纸厂参观一下吧。（播放视频）

通过看视频你知道了什么？

师总结：造纸要经过16道工序，（课件出示），老师读这16道工序还用了这么长时间，工人叔叔按照这些工序把纸造出来是多么不容易啊！所以我们使用的每一张纸都来之不易（板书）

五.

活动四：小调查、大发现

1. 我们每天学习都会用到纸，课前我们班的宝贝还对自己每天的用纸量做了统计。根据大家的统计老师发现咱们班孩子每天的平均用纸量是6张，咱们班57个同学，每天共用342张纸，全校两千多名同学一天的用纸量是12000多张。

出示课件，一棵二十年的大树大约能造15000张纸

2.这样的话我们学校每天的用纸量刚好需要砍掉一颗大叔（课件），一年就得砍去一片森林了。

这只是咱们学校的用纸量，如果是十所一百所学校，将会有大片的森林被砍伐掉。

3.课件出示：大树爷爷为什么这么伤心啊？

出示一组图片，森林被砍伐有什么危害呢？谁来说一说

现在你知道大树爷爷为什么哭泣了吧

六.活动五：我的喜与乐

1.请大家把书翻到44页跟随纸娃娃看看它的伤心事吧（课件）

纸娃娃为什么痛哭呢？（生汇报）

师：由于小朋友不珍惜纸张，纸娃娃伤心极了。你有没有浪费纸的现象呢？

生活中浪费纸的现象随处可见，不信你看（出示一组图片）

3.

好多小朋友认识到了自己的错误，把书翻到45页看看。因为小朋友爱惜纸张纸娃娃开心的笑了。

我相信我们班的小朋友通过这节课的学习也认识到了节约用纸的重要性，现在让我们分小组讨论一下你们都有哪些节约用纸的金点子，写到树叶上吧。

生讨论汇报

今天老师带来一棵笑脸树，让我们把我们小组写好的金点子贴在这棵大树上。

老师把这棵树作为咱们300班的节约用纸公约送给大家。

你瞧，大树爷爷又重新露出笑脸了，小朋友们在大树下唱啊跳啊可开心了，让我们听听他们在唱什么呢？

出示儿歌，让我们拍手一起唱吧

七.总结

这节课就要结束了，你有什么收获呢？

生畅谈

让我们从现在起节约用纸，保护树木，课后争当小小宣传员，让更多人加入到节约用纸的行列。