Lesson 3优秀公开课教案

Unit 1 My family第4课时教学设计

陈琳

【内容来源】Join In三起点（2013年版）五上

Unit1

【主

题】part 4

【课

时】第4课时

一、教学目标(Teaching aims) 1.能借助图片听懂情景剧，并能够模仿各个人物的语音语调。

2.体会学习英语情景剧的乐趣，并且能够进行故事表演。

3.让学生领悟小红帽的机智，遇到紧急情况的时候求助于警察。

4.利用情景教学法，让学生学会大胆猜测英语单词，句子的汉语意思。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties) 教学重点：体会学习英语情景剧的乐趣，并且能够进行故事表演。

教学难点：猜测新单词，新句子的意思，以及故事表演。

三、教学准备(Teaching preparation) 课件、音频、图片

四、教学过程

Step 1: warming up

Free talk:Let us review the words that we have learned before. father mother parents grandfather grandmother grandparents

uncle aunt brother sister Do you know the story: Little Red Riding Hood? Do you like her? What about the wolf? Step 2: Presentation Show the four pictures of the characters in the play. Introduce them one by one:

Little Red

Riding Hood

Her sister The wolf Policeman

L S

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W P

Use：Who is…？

A: Who is the girl in red? B: She is Little Red Riding Hood.

A: Who is the girl in green? B: She is Little Red Riding Hood’s sister. A: Who is the man in the uniform? B: He is the policeman. 老师播放第一部分的录音，并辅以课件或图片、体态语、表情等，帮助学生初步感知情景剧的情节和内容。

再次播放上述部分录音，学生边听边思考，然后回答老师的问题，如：What’s in the basket and what’s in the box? Who eats the pizza? 等。

老师通过问题引导学生学习和操练第一部分的句型：Come on, Granny is hungry. I’m Little Red Riding Hood.

She’s my sister. What’s in the basket? What’s in the box? A pizza for Granny. Wonderful! Give me the pizza. I love pizza. Fantastic.等。

老师播放录音，学生逐句跟读，模仿录音中的语音、语调。

师生分角色表演第一部分。

老师播放第二部分的录音，学生初步感知这一部分的情节和内容。

再次播放录音，学生边听边思考，将人物和所说的话配对。如：

A. I’m coming. B. I’m so scared. C. Please help us. D. What’s the problem?

E. It’s in here. F. Be quiet! G. Let’s find the wolf. I. Give me the pizza.

学生学说和操练这一部分的重点句型。

老师播放录音，学生逐句跟读，模仿录音中的语音、语调。

老师引导学生分角色朗读或表演这一部分的情景。

老师完整播放录音，学生跟读，注意模仿语音、语调。

总结：We should learn from the little red riding hood. If we have troubles, we can call the policeman for help.

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Step 3: Practice 小组活动，分角色朗读或表演。

请2-3组学生表演。

Step4: Homework 1. 听课本第12页4部分录音3遍。

【板书设计】

Unit 1 My family A play-Pizza for Granny. What’s in the basket?

What’s in the box?

Who eats the pizza?

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