7 我们有新玩法优秀公开课教案

第7课

我们有新玩法

教学目标

1.知识与能力

能在活动中与小伙伴合作、交流，分享感受活动成果。

2.情感与态度

通过活动，找到玩的乐趣，产生探究的兴趣。

3.行为与习惯

探究有创意的玩法，初步培养学生探究的习惯。

4.过程与方法

学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。

教学重难点

重点：

能在活动中与小伙伴合作、交流，分享感受活动成果。学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。

难点：

学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。

教学设计

教学准备

教师准备

纸飞机、跳绳、沙包、毽子、皮球、乒乓球及球拍。

教学课件

学生准备

自己喜欢的玩具

教学过程

一、

导入新课

跳绳花样多

1.跳绳速度比赛，看谁在一分钟内跳的次数最多。

2.师：跳绳还有哪些花样的？把你会的，或者你看见过别人会的，跟大家交流一下吧！

⑴

“双飞”：跳一下，手摇两次绳。

⑵

花跳。双手胸前一交叉，从形成的洞里把身子穿过去，再将手恢复原样，这样一花一单，绳子舞蹈得像朵花。

⑶

大绳套小绳。边跳大绳边跳小绳，两人甩一条长绳子，一个人在中间跳单绳。大绳和小绳一块儿穿过。……

3.学生自己尝试这些跳绳的花样。

4.小结：一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋瓜，大胆地想象，真的可以玩出新奇，玩出乐趣。

【设计意图：二年级的学生都能掌握跳绳的基础玩法，一些跳绳的花样，可以要学生自己进行尝试，难度太大的也不要太强调结果，尝试的过程就是享受玩的乐趣的过程。】

跳绳还可以怎么玩？这节课我们就来尝试着玩出新花样。（板书课题：我们有新玩法）

二、玩出新花样

师：跳绳除了刚才我们玩法，还可以有什么新玩法呢？

出示教材28页图片

小组讨论：

（1）图中一共有几种新玩法，每一种的玩法是什么。

（2）你喜欢哪种玩法。原因是什么？

（3）你还可以有什么新玩法吗？

（4）试着玩一玩。

（5）玩后，小组内谈谈感受

学生小组活动，教师巡视并适时指导。

全班交流，师生共同总结新玩法。

出示29页图片

小结：（1）不同的人可以重新组合玩

（2）不同的玩具也可以组合

（3）变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣

总结：传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。

（设计意图：此环节的设置，为了让学生感知传统东西的魅力，意识到这些东西应该被保留下来，理解游戏玩法的变化，变的是什么。启发学生意识到家乡的可爱。）

三、动手创造

变废为宝

1、师：我们的传统游戏有很多，同学们的玩具也有很多，但是你们的玩具估计都是在玩具店买的吧，每一个玩具都花费妈妈的钱，今天老师带领大家，用家里的饮料瓶、洗衣液瓶等，我们一起自己动手制作我们喜欢的玩具。课件出示教材30页图片。

2、师生共同观看。

3、这些同学都制作了什么玩具，都用什么材料制作的。怎么玩？

4、学生分小组讨论。

5、师巡视，随机指导学生。

6、班内汇报交流

7、孩子们，你们的想法很好，你们想做吗？试试看。

8、小组讨论：（1）小组制作什么玩具？

（2）制定出新的游戏规则。（规则要公平合理）

学生分小组制作玩具，制定出新的游戏规则。教师巡视指导。

全班交流

小结：我们今天学会了自己制作玩具，自己制定玩法，你们真棒希望同学们今后多动脑、多动手制作出更好玩的玩具。

（设计意图：让学生意识到，任何的变化都有它的对立面，发现以后，要重点去看它给人们带来的有利影响，尽力去消除这些不利的因素，帮助学生初步建立科学的发展观。）

板书设计

我们有新玩法

玩出新花样

动手创造

变废为宝