4 我的牙齿白又白ppt配套的板书设计及意图

《我的牙齿白又白》

单位：杏山小学

姓名：张海燕教案

《我的牙齿白又白》教案

教学目的：使学生了解牙齿的基本功能，从而让他们懂得保护牙齿的重要性和方法。

教学重点：保护牙齿的方法。

教学难点：保护牙齿的重要性。

课前准备：多媒体电脑、投影仪、镜子（学生自备）、饮用水（学生自备）、饼干若干、牙齿模型、牙刷模型、含氟牙膏、保健牙刷、糖果少许。

授课年级：三年级

授课时数：一课时

教学过程：

（一） 激趣导入

一、

请同学们猜谜：两队白衣兵，形状像玉米，守住红城门，唇齿紧相依。（牙齿）

二、 同学们，健康洁白的牙齿是我们每个人都向往的，你们想不想拥有一副健康洁白的牙齿呢？那么，首先就得学会爱护自己的牙齿。

三、 板书课题：我的牙齿白又白

（二）

课堂教学

一、 牙齿的功能

1、 老师读第一段，提问：人为什么需要牙齿？

2、 指名回答。

3、 投影出示：了解牙齿的形态和结构。

4、 提问：牙齿有什么作用呢？

5、 小结：牙齿的基本功能——切割、撕裂、咀嚼和磨碎食物。

二、 怎样保护牙齿

1、 早晚刷牙，进食后漱口。

（1） 请同学们把自己桌面上的饼干吃掉，然后用镜子照照自己的牙齿。

（2） 提问：吃饼干后，你的牙缝里有些什么？（饼干渣子）

（3） 用桌面上的饮用水漱口，再照照镜子看看，有什么变化？

（4） 小结（屏幕出示）人的口腔中有很多细菌，进食后如果不及时（一般3分钟内）刷牙或漱口，那么，食物残渣就会留在牙缝里，细菌与这些食物残渣玩游戏，把食物残渣中的糖变为酸，从而腐蚀我们的牙齿，这样，牙齿就“烂”了，变成了“蛀牙”。

（5） 出示图，龋齿产生的化学过程、龋齿发展过程。

（6） 保护牙齿，刷牙是关键。那么，怎样刷牙才是正确的呢？

（7） 正确的刷牙方法

a、 教师用牙齿、牙刷模型示范正确的刷牙方法：牙刷与牙面牙龈缘处呈45度角，顺着牙缝做竖刷动作。刷上牙时，由上往下刷，刷

下牙时，由下往上刷，咬面来回刷，里里外外都要刷。（强调刷牙时间为3分钟）

b、

请一位同学上来用牙齿模型做刷牙的示范动作，检查掌握情况。

c、 小结：（屏幕出示）刷牙歌

刷牙歌

小牙刷，刷呀刷，

刷完上牙刷下牙，

最后再刷咬合面。

上牙从上往下刷，

下牙从下往上刷，

咬合面，来回刷，

里里外外都要刷。

2、 坚持选用含氟牙膏。

a、 提问：谁能说说刷牙为什么要使用牙膏？而且是含氟牙膏呢？

b、 教师可提示回答：因为牙膏含有摩擦剂，好的摩擦剂不会损伤牙齿；含氟牙膏里的氟化物可在牙齿表面形成一层保护膜，保护牙齿，抑制细菌的生长，增强我们牙齿的抗龋能力，还能预防牙周疾病呢。

c、 出示一种含氟牙膏，同学们平时刷牙用的是含氟牙膏吗？

3、 使用保健牙刷。

（1） 什么样的牙刷是保健牙刷？

（2） 教师提示回答：刷头小、刷毛软、牙刷柄有弹性。

（3） 为什么要使用保健牙刷？

（4） 分别出示一把保健牙刷和普通牙刷，请同学区分。

（5） 教师强调使用3个月就要更换一次牙刷。

4、 健康均衡饮食，少吃糖。

（1） 提问：有些同学喜欢吃糖，牙齿容易坏，那么爱护牙齿与饮食有关吗？

（2） 提示学生回答：（屏幕出示）

a、 饮食要多样化。少吃零食和糖果，尤其要注意睡前不要吃糖、糕点等甜食；多吃富含纤维素的食物，如芹菜、瘦肉等，可是牙面获得较多的摩擦机会，促进牙面清洁，提高防龋能力。

b、 营养要合理。儿童要多吃含钙、磷、维生素多的食物，如豆制品（豆腐、豆浆）、骨头汤、海带、蛋黄、牛奶、鱼肝油和新鲜蔬菜、水果等，能促进牙齿的发育。

5、

定期进行口腔检查

（1） 请有“蛀牙”的同学说说：你有什么感觉？看过牙医吗？

（2）

有哪些同学是定期进行口腔检查的？请举手！

（3） 你们一般多长时间就要进行一次口腔检查？（半年）

（4） 小结：定期检查，（板书：定期检查）做到早防、早治，防止龋齿的发生和发展。如果同学们能够做到以上五步，那么，就可以保护好你的小牙齿啦。

6、

屏幕出示：爱牙歌（全班齐唱）

（三） 巩固知识点。

结合自己的实际情况，说说在爱护牙齿方面自己哪点做得好？哪点有待改进？（小组内交流，班上交流）

（四） 教师总结（屏幕出示）（3分钟）

我们每个人从小要养成爱护牙齿的好习惯。牙齿不好，不仅影响美观，说话不清楚，还会影响食物的消化，直接影响身体的发育。有一口健康的牙齿，对我们全身的健康都有好处。

附：板书设计

我的牙齿白又白

1、早晚刷牙，进食后漱口

2、

坚持选用含氟牙膏

3、使用保健牙刷

4、

健康的饮食，少吃糖

5、

定期检查