4 我的牙齿白又白优秀教学实录

《我的牙齿白又白》教学设计

执教者：史强

《我的牙齿白又白》是教科版品德与生活二年级上册第二单元《让我的身体更棒》中的内容。教材主要是引导学生掌握正确的刷牙方法，让学生养成良好的个人卫生习惯，知道初步的健康常识。通过学习帮助学生认识牙齿的重要性，养成早晚刷牙的好习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。

【知识与能力目标】

1了解牙齿的作用和牙齿的部分名称，知道龋齿是怎样形成的；了解爱护牙齿的一般常识；

2、掌握正确的刷牙方法。

【过程与方法目标】

二年级的小学生因为年龄小，对牙齿健康的重要性认知有限。学会爱护牙齿，学会正确的刷牙方法、护齿方法很重要。通过对学生进行个别访谈，了解到一部分学生没有掌握正确的刷牙方法，还有一部分学生对保护牙齿的方法了解得不多，不知道牙刷要经常换，为了使教学活动更具针对性和时效性，在教学中请刷牙方法正确的同学做示范，让学生都能掌握正确的刷牙方法和保护牙齿的方法。

【情感态度价值观目标】

懂得养成良好的护齿习惯的重要性，保护好自己的牙齿。

【教学重点】引导学生懂得爱护牙齿的重要性。

【教学难点】指导每位学生掌握正确的刷牙保护牙齿的发法。

【教学准备】

教师：做实验用的鸡蛋、醋、容器、牙刷，多媒体课件。

学生：1、收集资料，了解与牙齿有关的知识。

2、观察自己的牙齿，记录下自己的发现。

3、与家长交流保护牙齿的方法。

一、创设情境，激趣导入：1、教师：同学们，我们先来看一段广告。（课件播放牙膏广告，画面定格在一口洁白健康的牙齿上）这位阿姨的牙齿长得怎么样呀？教师：老师也挺羡慕这一口牙齿，这节课我们就来聊一聊“牙齿”吧。2、请同学们说一说各自换牙时候的事情。学生回答，老师肯定。3、了解什么是乳牙和恒牙。? 二、新课

了解蛀牙的形成：

三、师：看小视频《老虎拔牙的动画片》，有一篇有趣的小故事。下面让我和大家一起读故事，说说故事里发生了什么事情。

回答：（1）说说这是个关于什么的故事？

（2）说说老虎为什么会把牙齿都拔掉？

（3）说说老虎的牙齿真的长了虫子吗？

3、小组讨论，读了这个故事后有什么想法

4、各小组派代表发言，老师评价。5、了解什么是蛀牙以及蛀牙形成的原因。动手做实验：师：牙齿是人体重要的器官之一，它具有咀嚼、辅助发音和美观容貌等功能。如果我们的牙齿不好，就不能好好咀

嚼食物，食物营养成分的吸收就会受影响，进而会导致体弱多病；如果牙齿畸形、发育不良，会影响我们面部美观等等。所以健康的牙齿对我们至关重要。如果不及时刷牙，我们的牙齿会怎样？我把昨天晚上泡在醋里的一个鸡蛋和一个鲜鸡蛋带来了，请同学们进行观察对比。2、学生进行观察，然后对鸡蛋发生的变化展开讨论。3、师总结：这变软的鸡蛋就好像我们被酸性物质腐蚀的牙齿。也就是“虫牙”。通过实验，我们发现了不及时刷牙会给我们带来很多不好的影响，所以我们应该养成早晚按时侯刷牙的好习惯。4、展示正确的刷牙方法，并请同学做示范。5、朗读儿歌，掌握正确的刷牙方法。

四、互相交流：1、师：我们每个人都有自己爱护牙齿的小秘方，下面请大家分小组讨论一下各自爱护牙齿的方法。2、学生进行小组讨论。3、请每组派代表发言，老师进行评价总结。

五、实践作业：同学们，现在保护牙齿已经引起了全世界的关注，世界卫生组织把9月20日定为“爱牙日”。今年的“爱牙日”虽然已经过去，但保护牙齿却是我们每天必须做好的事情。我们应该怎样保护呢？把你想到的办法写在自己的“护牙爱心卡”上，看谁的办法多，向大家展示。略