11 爱护身边的设施ppt课件教学实录

爱护身边的设施

教学目标: 1.熟悉自己生活的地方的环境和公共设施, 知道它们为我们的生活提供的便利,并体验它们给自己带来的快乐,进而更加喜欢自己生活的地方。 2.关心、爱护自己的生活环境和周围的公共设施,能为保护环境和设施做力所能及的事情。 3.培养学生的社会参与意识。

教学重点: 了解周围的环境和设施, 知道它们为我们的生活提供的方便, 并体验它们给自己带来的快乐,进而喜欢自己生活的地方。 教学难点: 关心、爱护自己的生活环境和周围的公共设施, 能为保护环境和设施做力所

能及的事情。 教(学)具准备: 教师:课件。 学生:事先观察身边的公共设施。 教学过程: 一、新课导入

听说大家爱看照片，老师特意带来了几张，我们一起去看看好吗？课件出示图片。

同学们，这是？（垃圾桶）它的作用是？（学生回答）当我们在路上喝完饮料的时候，就可以把饮料瓶扔到垃圾桶里。这是？（座椅）它的作用是？当我们在公园里玩累了的时候，可以坐到座椅上休息。这是？（护栏）它在哪儿出现是？（马路中间）马路中间的护栏可以保护我们的安全呢。

是的，它们各负其责，给我们的生活带来了方便。它们有一个共同的名字，叫做“公共设施”

。它们在公共场所供大家使用，为大家服务，所以，我们要认识它们，爱护它们，这节课我们就来学习《爱护身边的设施》。

二、了解我们身边的公共设施

1.结合课本51页，说说我们身边有哪些设施

？

菜市场、卫生院、公交车站。

2.这些设施给我们提供了哪些便利呢？

（1）让我们在家的附近就能购买到新鲜的蔬菜和水果。

（2）当我们生病的时候，能很快接受治疗。

（3）为我们提供便利的交通，让我们在等车的时候能够得到休息。

3.想一想：如果我们生活中没有这些便利设施的话，会变得怎么样呢？

学生回答，教师肯定。

4.发现身边新的公共设施：结合课本52页，说一说我们身边的

公共设施吧。

随着经济的发展，我们身边的新设施越来越多，看看课本52页给我们带来什么新的设施？

社区宣传栏的作用是什么？

学生回答，教师肯定。

三、爱护我们的公共设施

刚才提到的这些公共设施是为了给我们的生活提供便利而设置的，我们应该像爱护自己的东西一样爱护这些公共设施。可是有些人是这样做的，你认为他们做得对吗？

1.课件展示破坏公共设施的图片。

学生判断图片的是否正确并说明理由。

2.根据课本54页，一起阅读《小学生日常行为规范》。

大家说的真好，《小学生日常行为规范》里是这样说的，课件出示，全班齐读。

3.通过学习，我相信同学们都知道要爱护我们身边的公共设施了，但是大家知道具体要怎么爱护吗？

4.学生分小组讨论

5.小组代表发言，教师总结

我能做到：

（1）不在宣传牌上乱写乱画。 （2）不攀爬雕像。

（3）不损坏垃圾桶。

（4）不踩踏公共座椅。

8.出示保护设施的小儿歌，全班拍手朗读。

老师这里有两首保护设施的小儿歌，我们一起去读读。

四、实践作业

不知不觉这节课就要结束了，你想对公共设施说点什么呢？

回去之后，就请大家制作设施爱护卡，分享爱护设施的方法。

板书设计 爱护身边的设施

便利 爱护