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《我是一张纸》教学设计海港区先盛里小学杨颖【教材简介】教材版本：部编本《道德与法治》所属学段：二年级下册本课位置：第三单元“绿色小卫士”中第三个主题（第11课）“我是一张纸”。【教材分析】《我是一张纸》隶属于部编版《道德与法治》二年级下册第三单元“绿色小卫士”的第三课。本单元引导学生从身边可触可感的
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- 2018-05-29 10:07:00
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11 我是一张纸ppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词：11 我是一张纸ppt配套的教案及板书设计
正文
《我是一张纸》教学设计
海港区先盛里小学
杨颖
【教材简介】
教材版本：部编本《道德与法治》
所属学段：二年级下册
本课位置：第三单元“绿色小卫士”中第三个主题（第11课）“我是一张纸”。
【教材分析】
《我是一张纸》隶属于部编版《道德与法治》二年级下册第三单元“绿色小卫士”的第三课。本单元引导学生从身边可触可感的资源：水、空气、纸为出发点，理解自己所处的时代主题——绿色与环保。本课聚焦与学生天天打交道的文化用品“纸”，通过观察与探究活动，让学生深入了解纸张在生活中的重要作用及纸张的来源，明确纸张来之不易，而且与我们生活的环境息息相关。
【学情分析】
二年级的小学生对于纸并不陌生，在学习和生活中，纸的使用是广泛而普遍的，但是还意识不到由于纸张的浪费造成的环境污染等问题。在日常的教学观察中，我发现孩子们对于自己的作业本，彩纸，卫生纸等并没有节约使用的意识，在作业本上撕纸玩，一张纸写几个字就扔掉，美术课上剪纸很随意，不懂得搭配，卫生纸随意抽，擦一下就扔掉等等现象屡见不鲜。需要通过有效教学让学生对纸有深入的了解，明白纸来之不易，帮助学生树立珍惜资源、爱护环境的观念。
【教学目标】：
1.
调查纸张在日常生活中的重要作用,感受纸张与人类生活密不可分。
2.
了解纸张的生产及发展历程，树立珍惜资源、爱护环境的观念。
3.在讨论中，了解生活中用纸的浪费现象。搜集节约纸张的小妙招，并尝试在生活中应用。
【重点难点】
重难点：搜集节约纸张的小妙招，并尝试在生活中应用，树立珍惜资源、爱护环境的观念。
【教学资源】
1.回望生活，广泛搜集儿童自身的生活资源。通过开展课前调查，学生在生活中观察以下问题：身边有哪些纸？这些纸都有哪些作用？浪费纸的行为有哪些？节约用纸的小妙招有哪些？通过自己简单的观察，孩子们对纸的相关知识有了初步了解。
2.课堂思考，有效整合学校内的学科资源。通过采访科学老师，并亲身实践，体会造纸的过程，思考纸来之不易。万老师的环保作品，给了孩子们美术课用纸的细致指导。纸浆画社团的引入丰富孩子们节约用纸的方法积累。在与任主任的交流中，拓宽思路，点亮孩子观察生活的切入点，提升对节约的理解。
3.生活延伸，多种形式展示身边人的生活资源。通过实物展示、讲述的方式展示节约用纸的小妙招。观看熟悉的动画片的视频介绍纸的制作过程。图片展示生活中的浪费纸的行为。让生活中的学习资源触手可摸，耳闻能祥，实现课堂向生活的自然延伸。
【教学过程】
教学活动设计
谈话导入，激发兴趣
1.孩子们，今天我们
一起来学习第11课，
预期学生反应
设计意图说明
我是一张纸。
预设学生找到生活中感受纸的种类很多，作用很大
2.你们在生活中发现用到的各种纸
了哪些纸？
指名说
3.这些纸有什么用处小组内说
呢？
小组汇报
活动二：我从哪里来
1.孩子们，你们知道学生通过预习能简单纸是怎么来的吗？说出答案，肯定书在感受纸的发展过程中人
（出示视频）
学习中的重要作用。
类付出的劳动，制作过程2.介绍纸的制作过感受制作纸的过程复中需要的主要资源。
程。
（视频）
3.播放体验视频。
活动三：我的苦与乐
你在调查过程中发现
了哪些问题呢？
调查身边人用纸存在的浪费现象，并搜集相应的
杂，需要树和水，明白纸来之不易。
1.汇报课前调查的用学习用纸的浪费
纸浪费情况。
生活用孩子的浪费
2.补充浪费用纸的后从自己和他人的角度节约用纸的小妙招。
果。
交流节约用纸的妙3.介绍节约用纸小妙招。
招
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关于本教案的常见问题
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