Unit 2 Daming flies a kite in the park.教案及板书设计

外研社英语(三起)三年级下（教案）

Module8Unit2-Period1 Daming flies a kite in the park. 【教学目标】

一、知识目标：

⑴掌握本课中的新词汇和词组：

park lake tree fishing Go fishing walk

⑵能听懂、会说本篇对话。1世纪教育网版权所有

二、技能目标

在完成语言学习任务的同时，动脑思考，在思维的过程中学习语言。

通过同桌互动和小组活动，锻炼学生的团结协作，合作学习的精神。

让学生们在说、玩、演中锻炼自己运用语言的能力。

【教学重难点】

能模仿课文，运用重点句型进行扩展性的情景会话。

【课前准备】 1.本课单词卡片,词条。

2.Unit2第一课时教学课件。 3.Module8 unit2的音频和视频。

【教学流程】 Step 1: Warm up(热身运动) 1.老师出示上节课学习的方位介词：in on under behind 老师请学生朗读单词和词义。

2.老师用PPT出示图片，学生用英语句子描述图片物品的方位。

Where is the monkey? Where is the book? Where is the pen? Where is the cat? 3.老师播放季节的视频，学生一起跟着吟唱歌曲。

4.老师提问：

What do you do in different seasons? Free talk. What about Daming? Today we are going to learn it. Step 2: Presentation （新课呈现）

(一)单词讲解

1.老师出示大明在公园放风筝的图片，指着图片说：

In spring, he flies kites in the park. 老师圈出单词flies 放......fly的第三人称单数形式; park 公园

2.老师用图片教学的方式，出示教学其他新单词：

lake tree fishing go fishing walk 3.老师将这些新单词写在黑板上，学生跟着老师朗读新单词。

(二)Listen point and say 1.老师播放录音，学生听录音,掌握录音的主要内容。

2.再次播放录音，学生一句一句跟读句子，注意需要指读哦。

3.全班分成两组，分组朗读句子内容，老师评出优秀朗读小组。 （三）Listen and say 1.老师播放课本录音，学生听录音掌握主要内容。

2.听第二遍录音，完成连线练习。

3.学生翻开课本，朗读句子。

4.老师讲解重点句子：

In+季节：在...... 当主语是第三人称单数的时候，动词要用单三形式：

fly--flies walk-walks go--goes walk--walks 5.老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调，老师纠正错误的发音。

6.全班分成两组，分别朗读句子，老师评出优秀朗读小组。

（三）Look ask and answer

1.老师出示课本的图片和句子，学生朗读课本的句子，并且翻译句子意思。

2.老师介绍任务：

学生两人一组，模仿课本的对话，编写新的对话。

A: Where is the... B: It is... 3.老师请不同的学生表演对话内容。

Step 3：Consolidation and extension（巩固与扩展）

1.Play the game: Guess and say 老师请志愿者上台猜物品在哪里，志愿者上台后背对大家，然后一名学生将物品藏好。

学生询问志愿者：Where is the...? 志愿者回答：It’s....

如果志愿者猜对了，那么其他学生回答：Yes, it is. 如果志愿者答错了，那么其他学生回答：No, it isn’t.

志愿者有三次机会猜。 老师请不同的学生上来玩这个游戏。

Step4：summary Step 5：Homework 1.听录音跟读课文三遍。

2.跟同学分享学习的新单词和重点句子。

Writing blackboard(板书): Module8 Unit2 单词：

park lake tree fishing go fishing walk

句型：

He flies kites in the park. He swims in the lake.

He goes fishing under the tree. He walks in the snow.