10 清新空气是个宝特级教师教学实录

10 空气清新是个宝 教学设计

教学目标

1．知识与能力

了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法，知道我们需要清新的空气。

2．情感与态度

关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议。

3．行为与习惯

通过考察当地空气污染情况，认识到新鲜空气的重要性，养成保护环境的良好习惯。

4．过程与方法

通过游戏、调查等方式，体会到人类生存需要清新的空气，学会防治污染，保护环境。

教学重难点

1．重点

(1)了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法，知道我们需要清新的空气。

(2)关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议。

(3)养成保护环境的良好习惯。

2．难点

(1)明确空气污染的危害及防治空气污染的方法。

(2)养成保护环境的良好习惯。

教学准备

教师准备：

课件、《一周空气质量记录》调查表、《空气污染小调查》调查表。

学生准备：1．调查家或学校周围的工厂：厂内有多少烟囱?冒出的烟是什么颜色的?有什么难闻的气味吗?www.21-cn-jy.com

2．观察家或学校附近的某一地点：数一数l0分钟内大约有多少辆车经过?有没有扬起风尘?有没有烟排出?排出的烟什么颜色，什么气味?还有其他的发现吗? 3．分析一周内空气的质量：天空是蓝色的还是灰蒙蒙的? 教学过程

一、游戏体验导入：

捏住鼻，闭着嘴，同桌互相看着对方，数秒之后，谈谈你的感受，想想你为什么会有这样的感受？

二、新课教学：

1．播放两段音频，学生闭着眼睛细细品味想象，你喜欢什么样的居住环境？与大家一起分享。(一段音频的内容为环境优美、鸟语花香的郊区，另一段音频的内容为车水马龙、声音嘈杂的市中心) 2．师：同学们，如果让你们选择一个地方居住，你们会选择哪里?为什么? 3．学生自由发言。

4．师：同学们都选择居住在环境优美、鸟语花香的郊区，老师也会作出这样的选择。因为郊区的空气清新，有利于人们的身体健康。21cnjy.com

【设计意图：让学生通过对比分析视频内容，认识到空气清新的好处，激发探究学习的兴趣。

空气是人生存必不可少的营养，

人的呼吸都是同空气在沟通。空气把自然界新鲜的物质放进人的身体里，再把人体产生出来的有害物质换掉，让人能在健康的环境里生活，为生命供应养分。空气中含有大量的营养物质，对人的生命有着至关重要的作用。人每天都要在空气中生活，清洁的空气会让人身心愉悦，空气里面的各种营养物质会愉快地和人体交流，在人体里生产有益的物质，促进生命的成长。比如说氧气，氧只是空气里面的一种物质，氧的功能是活化细胞。当空气里的氧物质健康时，人就会吸收到健康的氧，如果空气中的氧物质不健康，人吸收到的氧也不健康。

人的生命和空气的健康息息相关。空气里的物质直接进入人体，对人体产生有益的帮助，人的生命物质就会健康，反之，就会生病。空气中的有害物质是致使人体得病的主要根源。人每天都要吸收大量的空气，这些空气里的物质会对人体产生很强的刺激。空气健康，就会对人体产生有益的帮助，空气如果不健康，人的生命就会受到威胁。

空气是人的生命因子。人类要知道保护空气的健康，就是保护生命。空气的健康是人类生存的保障，没有健康的空气，人类就死亡了。】

二、探究交流——我身边的空气好吗

1．师：请同学们在小组内交流课前的调查情况，并将调查结果填写在《一周空气质量记录》的表格中。2·1·c·n·j·y

2．学生在全班汇报展示。

3．师：如果遇到空气重污染的天气，我们应注意什么呢? 4．生l：减少户外运动。

生2：出门尽量戴口罩。

5．师：看来，同学们观察得很仔细，都能判断出空气质量好坏，也知道突遇空气重污染的天气时应该如何做。你们真棒!21世纪教育网版权所有

【设计意图：让学生通过课前调查，自己去发现、体验、判断空气质量好坏，培养观察、分析、思考的能力。同时，让学生认识到突遇不好的天气时应如何做。】

三、调查讨论——是什么污染了空气

1．(课件播放污染空气的视频)师：同学们，你们看完视频短片后有何感想呢? 2．学生思考并自由发言。

3．师：请同学们在小组内交流课前的调查情况，将调查结果填写在《空气污染小调查》的表格中。

4．学生在全班汇报展示。

5．师：通过分析交流调查资料，你们有什么发现? 6．学生讨论交流，小组代表发言。

【设计意图：让学生通过分析交流，认识到空气污染的原因和危害程度，自觉树立强烈的环保意识。】

四、自由活动——我能做些什么呢? 1．师：空气是我们赖以生存的外部条件，如果空气受到了污染，会对我们的身体产生一定的危害。那么，你们计划怎样保护空气清新呢?21教育网

2．生：如开窗通风、室内种植绿色植物等。

3．师：同学们说得不错。除此之外，工厂要注意消烟除尘，处理好废气和废物；城市要适当控制汽车的数量，减少汽车尾气的排放；冬季要实行集体供暖，减少烟尘和有害气体的排放；等等。21·cn·jy·com

4．师：日常生活中，我们能为净化空气做些什么呢? 5．学生自由发言。

6．师：我们要从身边小事做起，敢于举报严重污染大气的行为，做到环保出行。

【设计意图：让学生通过交流互动，认识到如何保持空气清新和净化空气。】

五、课堂小结

通过这节课的学习，我们知道了保护环境就是保护我们的家园，净化空气就要从身边小事做起。

板书设计

清新空气是个宝

空气清新真好

植树造林

人人有责