12 我的环保小搭档教学设计内容推荐

《我的环保小搭档》教学设计

【教学内容分析】

随着社会经济的发展，环境问题越来越受到全世界的广泛关注。我国正积极倡导勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式。要使绿色生活方式转化为人们的自觉追求，关键在于环保教育从小做起、从娃娃抓起。《青少年法治教育大纲》提出，小学一、二年级应学会为节约资源、保护环境做力所能及的事。本课选自《道德与法治》（二年级下册）第三单元最后一课，在二年级学生中开展“绿色生活”的指导，让孩子们了解环保的意义以及生活中的节能产品、绿色产品，找到自己的“环保搭档”，一方面帮助学生树立参与环境保护的公民责任意识，另一方面培育学生积极的生活技能与生活智慧，提升他们的文明素养。

【教学目标】

1、了解环保的意义及重要性。

2、能够找到自己的环保搭档。

3、初步树立环保意识，激发从小保护环境的情感。

【教学重难点】

重点：让学生发现身边的环保搭档，能够找到自己的环保搭档。

难点：让学生找到自己的环保搭档，激发学生从小保护环境的情感。

【教学方式】

采用师生互动式教学，创设民主、平等、合作、共情的团体氛围，以游戏和讨论为主，充分运用讲授法等教学方法。充分运用各种辅导资源，调动学生学习参与热情。

【教学准备】

卡纸，图片，磁铁，多媒体课件

【教学过程】

一、播放视频，引入主题

1、师：孩子们，上课前我们轻松一下，听首儿歌怎么样？

生：好。

师：但是我有一个小小的要求，希望你们边听边动脑筋，想想歌里唱的要我们保护什么。听完后告诉我，好吗？（课件出示视频《地球小卫士》）

师：孩子们都听得很认真，谁能说一说，我们要保护什么？

生：地球。

师：没错，地球是我们的家园，需要我们保护她。愿意保护地球的孩子请把手举高！

师：真棒！地球妈妈听到有这么多的孩子都愿意保护她，非常高兴。

二、环保面面观

1、什么是环保

（1）师：地球妈妈说：“孩子们，告诉你们一个秘密，想保护我，可一定要做到环保哟！”（出示教材46页图片）我们经常在生活中听到环保这两个字，你认为环保是什么呢？

（2）生1：不乱扔垃圾。

生2：不踩踏花草。

生3：节约用水。

（3）师：孩子们都说得很好，爸爸说环保就是爱护环境，妈妈说环保就是节约，不浪费，做到了这些，我们也就做到了环保。

2、环保意识测一测

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（1）师：孩子们，你们平时注重环保吗？想不想了解一下自己做得怎么样？老师这里有一个简单的小测试，包括了环保的四个方面。如果你完全做到了就在后面打两颗星，还没有做到就打一颗星。最后把这四道题的星星相加，看看是多少？

①我从不乱扔垃圾。（ ）

②我从不浪费粮食。（ ）

③我从不乱摘花草。（ ）

④我总会随手关灯。（ ）

（2）师：8星为环保超级巨星，说明你环保意识很强；7—6星为环保小能手，说明有的方面做得很好，有的方面还没做到，仍需要努力；5星及以下的为环保新人，说明环保做的不够好，就要多努力了！

三、寻找环保搭档

1、什么是环保搭档

师：老师看到有的同学因为自己得的星星太少而有点难过，那你想不想很快升级为环保超级巨星啊？

生：想！

师：那你想不想有个搭档来帮助你升级？

生：想！

师：什么是搭档呢？

生自由发言。

师：搭档就是合作的伙伴，是离不开的好朋友。和我们一起做环保的搭档就叫做环保搭档。

2、寻找环保搭档

师：你知道哪些东西可以做环保搭档？

生自由发言。

师：刚刚孩子们说到了很多环保搭档，请你看一看，你认识这个环保搭档吗？（请回答正确的孩子上台贴图）

生1：纸杯不耐用，水壶可以反复使用，所以水壶和我就是环保搭档。

生2：我和妈妈出去买菜，我们拿着环保布袋，不用塑料袋，所以环保布袋和我就是环保搭档。（师补充，一次性用品用完就扔，会造成极大的资源浪费，而且塑料还会对我们的家园造成很大的污染）

生3：我家的洗菜水没有倒掉，被用来冲厕所和浇花，所以洗菜水和我就是环保搭档。

生4：爸爸出门骑自行车，不开汽车，所以自行车和爸爸就是环保搭档。（师提问：你还知道哪些没有尾气的交通工具可以做环保搭档？公交车、地铁）

3、观看视频《环保搭档1》

师：我们的身边还有很多环保搭档，有几位小朋友想向我们展示他们的环保搭档，我们一起来看看。一边看一边找找有哪些环保搭档。比比看，谁找得最多！

生自由发言。（水舀

布包

废纸

小树

水壶）

4、游戏：做操大表态

师：再看一段视频《环保搭档2》，看完以后，我会读出一些物品的名字，如果你觉得它可以做环保搭档，就大声的拍手三下，如果它不是环保搭档，就双臂交叠，比一个“×”，看谁反应快。

物品名称：

大桶 自带餐具 环保铅笔 拼插玩具 一次性牙刷 一次性餐具

四、大家一起学环保

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1、师：环保搭档真不少，我们看这个小朋友在干什么？（课件出示49页图片）

生：种环保盆栽。

师：对，种了环保盆栽可以让空气更加清新。像环保盆栽这样的绿色用品可以成为环保搭档。我们来看看这个小朋友又在做什么？

生：随手关灯。

师：是的，像随手关灯这样的行为习惯是不是也可以做环保搭档呢？你还能说说有哪些好的习惯可以做环保搭档呢？

生自由发言。

师：对，比如说用水时把水龙头开小一点，出门多选步行或者乘坐公交车等等。你们找到了很多环保搭档，现在你愿意做好环保小卫士吗？

五、我们的环保约定

师：那老师和你们约定好了，一起许下我们美好的愿望，保护地球，共创美好家园。

1、4人为一组，每组同学都有一张卡纸，上面是我们的约定，小组成员互相传递，在卡纸上画下自己的手掌，手掌里签上自己的名字。画上今天你找到的环保搭档，还可以在背面写上一句环保口号。 2、小组代表分享。

3、课堂小结

通过这节课的学习，我们找到了身边的环保小搭档，明白了如何绿色生活。我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的环保小搭档，做一个合格的环保小卫士。

【板书设计】

我的环保小搭档

爱护环境

节约用水

节约粮食

节约用电

……

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