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第2课时放音乐《春天在哪里》（1）这首歌叫什么？（2）歌词告诉我们春天在哪里呢？（3）小朋友们用眼睛看春天是什么样的呢？（学生自由说春天的样子和特征）歌曲里面的小朋友用眼睛去观察，用耳朵去倾听，找到了春天。今天老师继续带领这大家去找秋天，比比谁看的最仔细，谁找到的秋天最有特色。（板题）活动一：找秋天

资料类型：教学教案文档

所属课文：感谢您，老师

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2018-05-24 16:24:00

来源学校

学校：康县长坝镇中心小学

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第2课时

放音乐《春天在哪里》

（1）这首歌叫什么？

（2）歌词告诉我们春天在哪里呢？

（3）小朋友们用眼睛看春天是什么样的呢？（学生自由说春天的样子和特征）

歌曲里面的小朋友用眼睛去观察，用耳朵去倾听，找到了春天。今天老师继续带领这大家去找秋天，比比谁看的最仔细，谁找到的秋天最有特色。（板题）

活动一：找秋天

上节课老师布置了任务，看看你都在哪里找到了秋天？你找到的秋天是什么样了呢？

（田野果园上学路上……..）

（一）校园里的秋天院子里树木变黄了，渐渐枯萎了。金灿灿的秋阳暖烘烘地照着大地，把人们、草地、树木照得都变黄了。

（二）菜地里的秋天绿色蔬菜更是琳琅满目：油菜，菠菜，苦菊，芹菜，韭菜，苔菇菜等，新鲜得欲滴。

（三）水果摊前北方秋季上市的水果主要有，苹果，梨，秋桃，红枣，核桃，葡萄，石榴等等

（四）商店里许多夏天的服装在打折甩卖

这些是老师向你们提供的地点，你还在哪些地方找到了秋天呢？

活动二：赞美秋天

（1）秋天变化可真大，那在你的眼里秋天是什么颜色的呢？

秋天有这么多的颜色，多漂亮呀，我真想赞美它！（朗诵课本的一首小诗）

秋叶扁，秋叶弯，就像许多小飞船。

红的船，黄的船，五颜六色映蓝天。

风我吹，叶儿吹，快坐小船去游览。

（2）你们能用自己的语言赞美秋天吗？

（1）同学们这么美的秋天你们想不想把它留住了呀?那用哪些方法可以留住秋天呢？

老师呀也特别喜欢秋天，也做了几幅贴画，大家猜猜我手中的画都是用什么材料制作的？

下面时间就请同学们用你自己喜欢的方法留住这个秋天吧！

（2）写一写、画一画。

（3）布置课后延伸活动：没完成作品的同学，回家之后可以继续制作。

关于本教案的常见问题

Q：感谢您，老师优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《感谢您，老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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